2 各种各样的声音逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin342024-01-04 11:18:09

老师

同学们好,我是来自湘潭市育才学校的陈梅老师。同学们,我们生活在一个充满声音的世界里,歌声、琴声、雷声、机器声,有的让人心旷神怡,有的令人心烦意乱。对,声音我们都很熟悉,你有没有想过声音是怎样产生的?为什么声音会有高低大小的不同?声音发出后是怎样进入我们的耳朵的?是不是很好奇?那就准备好学习任务单,与老师一起走进声音单元,开始今天的学习。请同学们保持安静,仔细听听音频里有哪些声音,不在他人。少年,呦呦呦,呦呦呦,你听到了哪些声音?

学生

我听到了校园里的朗朗读书声、汽车的鸣笛声、牛的叫声和鸟的叫声。

老师

有什么发现和感受?

学生

我发现这些声音各不相同,有的动听,有的刺耳。

学生

我发现有的声音听上去很舒服,有的声音让人烦闷。

老师

说得很好,不同的声音能带给我们不同的感受。声音还有哪些方面的不同?现在就让我们走进声音王国,探讨声音的奥秘。这 5 种乐器,你能说出他们的名字吗?

学生

鼓锣、刷墙筒、小提琴、电子琴?

老师

看来你很喜欢音乐,对乐器的了解比较丰富。接下来我们就来让这些乐器发声,便听他们发出的声音有什么不同,你有什么发现?

学生

我发现两次敲鼓发出的声音大小不同,用力敲鼓,听到的鼓声大,轻轻敲鼓,听到的鼓声小。

老师

你听得很准确。我们用身边的物体来试一试。请你先用力拍拍桌子,再轻轻拍拍桌子,用力拍拍手,再轻轻拍拍手,有同样的发现吗?用力拍和轻轻拍发出的声音大小不一样,声音的大小就是声音的强弱。我们把声音的强弱叫做音量。你能再举个例子说一说,什么情况下声音弱,什么情况下声音强吗?

学生

比如我们说悄悄话时发出的声音弱,大声朗读时发出的声音强。

老师

你可真是一个善于观察生活的孩子。那你有什么办法使电子琴产生不同的声音吗?

老师

你有什么发现?

学生

我发现听到的声音高低不一样,前面的声音低,后面的声音高,也就是声音越来越高了。

老师

你很善于观察和分析是不是这样,我们用其他的乐器试一试,有什么发现。

学生

这些乐器和刚刚弹奏电子琴的时候一样,发出的声音越来越高了。

老师

声音的高低不一样。我们把声音的高低叫做音调,请同学们试着唱一下这 7 个音符,感受一下声音的高低变化。哆瑞咪发锁了起,哆瑞米发唢呐西多,有没有发现越往后唱音调越高了?认识了音量和音调。接下来我们来进行变听比赛吗?请屏幕前的你拿出学习任务单,一起来完

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