老师
同学们好，我是来自湘潭市和平小学的李老师，很高兴和大家一起共同学习科学。大家观察过自己在阳光下的影子吗？一天中影子什么时候最长，什么时候最短？
学生
早上影子很长，中午很短，傍晚又慢慢变长了。为什么。
老师
影子会有这样的变化呢？
学生
因为太阳的位置变了。
老师
一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
学生
每天早晨，太阳从东方升起，傍晚从西边落下。
老师
同学们，请根据你已有的经验和之前所学的知识，推测一下一天中随着天空中太阳位置的变化，阳光下物体的影子会怎样变化？请按下暂停键，将你的推测画在纸上。物体的影子在一天中真的会这样变化吗？这一节课我们就来观察研究阳光下物体影子的变化。要做好这次观察活动，首先就要制定一份合理的计划。你认为我们要考虑哪些方面的问题？准备哪些材料呢？
学生
我们应该考虑到哪里去观察？观察谁的引子？还应该考虑观察影子的什么变化。
老师
大家考虑得非常周全。那我们去什么地方观察比较好呢？
学生
我们可以到教室外观察，还可以到操场上去观察。
学生
我还想周末在小区里观察。
老师
同学们真积极。总之就是要到室外比较开阔的地方去观察，不过进行室外观察的时候，大家一定要注意安全。那我们观察谁的影子？观察影子的什么变化？
学生
可以观察旗杆、树、篮球杆等物体的影子的方向和长短的变化。
老师
是的，我们可以选择一个数值的物体来观察它影子的长短和方向如何变化。
学生
我们戴好尺子，可以去测量引子的长度。
老师
你想的真周到，我们如何确定方向？可以借助什么工具？
学生
可以用指南针帮我们确定方向？
老师
很好，怎样才能观察到影子在一天中的变化？
学生
我们应该选择一天中的不同时间段观察同一个物体的引子，然后记录下引子的方向和长度。真棒。
老师
那接下来我们一起去室外选择一个物体观察它的影子，将影子画在记录表上，标记观察的时间，影子的长度和方向。我们实验小组的同学从早上 8 点开始观察足球门框、 d 柱、旗杆和篮球架等物体的影子，每节课后记录一次，坚持了一整天，我们一起来看看，同一时刻数值物体影子的方向都一样吗？
学生
同一时刻数值物体影子的方向都是一样的。
老师
这是他们的观察记录。请看阳光下物体影子的长短发生了怎样的变化。
学生
早上影子较长，然后慢慢变短，到了中午，影子变得特别短，过了中午又慢慢变长。
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