6 制作航道浮标逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin202024-01-04 11:17:42

老师

同学们好,我是你们的老朋友,来自长沙市芙蓉区大同睿智小学的科学老师黄老师,很高兴这节课还是由我和大家共同来学习科学。首先我们先来看一张图片,同学们,你们认识这个设备吗?这是航道浮标,根据它的名字和图片上的信息,你能猜一猜它的作用吗?航道浮标就是漂浮于水面,锚定在指定水域,用以标示航道范围、浅滩及 i 航物的装置。我们可以把它看成是水上的指路标。这是因为随着人们对生活需求的提高和对臣服现象的不断了解,加上科学技术的发展,行驶在水上的船只种类越来越多,用途也越来越广,水路变得繁忙起来。同时水陆情况是比较复杂的,部分区域有浅滩、礁石等等,这些都影响着船只的安全航行。为了更好地保障船只的安全有序的行驶,人们就在水面的不同区域安置了航道浮标。这节课我们就利用前面几节课学到的知识来做一个航道浮标。仔细观察这几个航道浮标,它们在水面上的状态有什么共同点?

学生

我发现它们在水面上都是直立的状态,而且位置能够做到固定不动。

老师

那你们能猜一猜横道浮标可能是怎样的结构?

学生

我发现航道浮标是使用金属制作的,如果是这样的话,那他们可能有一个部分是中空的,要不然航道浮标就不会在水面漂浮。

老师

真不错,你的猜测有理有据,很有说服力,事实也的确如此,虽然航道浮标各种各样,但是都有中空的部分,那为什么它能垂直于水面呢?我们来看看之前同学们在做让矿泉水瓶沉下去的实验时的几幅图片。几幅图片中,最开始的矿泉水瓶是横着在水面漂浮的,我们使用什么办法让矿泉水瓶立了起来?

学生

通过添加适当重物的方法,矿泉水瓶一点一点的立了起来,重物加少了,矿泉水瓶虽然是浮的,但是不能够垂直于水面。

老师

看来你发现了这个小秘密,真实情况是怎样的?我们换一个角度看一看航道浮标,我们发现在航道浮标的下部都添加了重物。看来同学们的猜测是正确的,解决了垂直漂浮的问题,我们要来解决航道浮标不会被冲走的问题了,你有什么好点子吗?

学生

我觉得只要航导浮标足够。

学生

重,就不会被水流冲走。

学生

我有不同意见,如果太重了,航道浮标就不能浮在水面上了。我觉得只要上轻下重,航道浮漂能够垂直漂浮,就不会被水流。

学生

冲走。

老师

要想验证同学们的说法是否正确,我们还是借用塑料水瓶下沉的实验。我们一起来看一看,情况是怎样的。看样子航道浮标还是会被冲走。我们来看一看航道浮标投放前的照片,看看能不能从中找

查看隐藏内容
《6 制作航道浮标逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 湘科版 · 上册》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档