5 改变沉浮逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin242024-01-04 11:17:42

老师

同学们,你们好,我是来自长沙市芙蓉区大同睿智小学的科学老师黄老师,很高兴和你们再一次在科学课堂见面,让我们开始今天的科学学习。在上节课,我们知道了物体在水中有的沉,有的浮,漂浮物体的漂浮能力也有强有弱,在我们的生活中,物体的沉浮是绝对的吗?我们有没有办法改变物体的沉浮?今天我们就来学习改变沉浮。请看这是什么?是的,空的矿泉水瓶。如果把这个空水瓶放入水中,是沉还是浮?

学生

是福的,因为我们经常可以看见这种现象。

老师

是这样的吗?我们一起看一看。

老师

果真如同学们所说,空矿泉水瓶在水中是浮的,这是为什么呢?

学生

因为矿泉水瓶是塑料做的,这种塑料可以在水中漂浮。

学生

因为矿泉水瓶是空的,很轻,所以浮起来了。

学生

因为矿泉水瓶是空心的物品,都比较容易浮起来。

老师

你们说的都有道理,现在我们来一个挑战,请你思考一下,在不损坏这个矿泉水平的情况下,有什么办法使它沉下去,看看你能想出几种办法。把你的想法用画结构设计图的方式记录下来,必要的部分可以添加文字进行说明。屏幕前的同学们,你们想到了哪些方法?我们来看看这些同学是怎样设计的。

学生

我想到的方法非常简单,就是把矿泉水瓶里加满水,让它变得更重,这样就可以沉下去了。

学生

我有补充,不一定要把水加满,只要把水加到一定的程度,矿泉水平变得足够重就会沉。

老师

这个方法的确简单,待会儿同学们可以试一试,看看要加多少水。矿泉水瓶就会沉,还有其他的方法吗?

学生

我可以在矿泉水瓶里加上电圈这样的重物,就像上节课一样,矿泉水瓶变重了就会沉。

学生

我觉得不用在瓶子里面加垫圈,我可以把垫圈绑在矿泉水瓶的外面,同样可以达到这样的效果。

老师

这个想法真不错,很独特。

学生

我们组的设计和前面的同学一样,只是我们没有用电圈,我们用的是石头。

老师

同学们想到了很多方法,非常不错,下面我们就来动手,看看其中的一些方法,能不能改变矿泉水平的沉浮。屏幕前的同学们,你也可以试一试自己的设计。

老师

同学们,你们看清楚了吗?这些方法都让矿泉水瓶沉下去了吗?仔细观察这些图片,你发现在方法上它们有什么共同点吗?

学生

我发现它们都是用添加重物的方法让矿泉水平下沉的。

学生

我还发现了点圈石头本身在水中就是沉的。

学生

我觉得在矿泉水瓶里加水加电圈都可以看成是把矿泉水瓶从空心变成实心,这样矿泉水平就变

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