22 符号与文字逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin322024-01-04 11:17:41

老师

同学们大家好,我是来自长沙市芙蓉区马坡林小学的黄老师,今天让我们一起走进符号与文字这节课的学习。同学们,你们从这幅图中能看出什么信息吗?

学生

我看到了很多脚印,我看到了很多动物,有一只鹿。

学生

图片中有很多人,还有人拿着弓箭。这是一张打猎的图片。

老师

同学们真是善于发现,其实这是一幅岩画。随着社会的发展,需要传递的信息越来越多,人们的记忆能力有限,希望有些信息可以记录和存储,于是就出现了用演化符号来记录存储信息。但有时候会遇到无法用颜画符号来进行准确畅通的交流,这个时候就出现了文字这节课我们一起来研究符号和文字。中国的汉字是现存史上为数不多的人在使用的象形文字系统之一。中国早期的甲骨文、石刻文和经文都是从原始社会最简单的图画和表意文字中产生的。同学们,你们能读懂下面这些文字吗?

学生

第一排最右边的应该是山字,像三座连在一起的山峰。第二行最右边应该是路字,像是根据鹿这个动物的特征画出来,还有鹿角。

老师

其实这些都是中国古代的文字,这 8 个字分别是,人、物、岳、山、鸟、羊、牛、鹿。古代文字经历了漫长的演变过程,形成现在的文字。他们的演变过程最开始都是图画的样子,后来就慢慢演变成了现在的文字。现在的这些文字使记录、存储和传递信息变得方便了,文字出现后还需要传递文字的载体,文字写在什么上面才能使信息记录下来?

学生

我知道在古时候。

学生

文字会刻在竹简上,还有更古老的时候会写在泥巴上。

老师

其实最开始的时候,人们把文字刻在硅板上传播,后来又书写在青铜器竹简上等。直到东汉时期,我国蔡伦改进了造纸术。造纸树的发明使人们可以将更多的信息写在纸上,使文字传播信息更方便。但是有了文字,有了纸之后,文字只能靠手抄,费时费事,而且容易抄错抄漏,影响文字传播的速度。那该如何改进?

学生

现在都可以直接打印了。

老师

其实在 7 世纪初的唐朝时期,人们从印章时刻中得到启示,发明了标板印刷术。雕板印刷术是将写好的书稿时有字的一面贴在木板上,然后用刻刀将木板上书稿的反字体刻成凸起的洋纹,并使木板上其他空白处凹陷。雕刻完成之后,接下来就要进行印刷了。印刷时要用圆柱形平底刷蘸墨汁,均匀地刷在板面上,然后再把纸覆盖在板面上,用刷子轻轻刷纸,纸上就能印出正的文字或图画了。最后将纸掀起,应干印制过程就完成了。同学们,如果我们要用雕板印刷术印刷出爱科学三个字,需要

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