19 热对流和热辐射逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin322024-01-04 11:17:40

老师

亲爱的同学们大家好,我是来自长沙麓山国际实验小学的李志鹏老师。今天这节课我们一起来学习热单元的第三课,请同学们看这个视频,说一说你有什么发现?

学生

我们发现瓶颈的水已经沸腾了,但是瓶底的水的温度与室温相差不大,这是为什么呢?

学生

我知道了,我们之前学习的热传导是发生在固体上的,是不是热在水中的传递方式不一样?

学生

我们以前学过热空气离冷空气腥,那热水也比冷水清吗?所以颈部加热的水一直在上面,而冷水就在底部。

老师

非常好。你们能够联系已经学习的知识进行推测。老师给大家提供了这些材料,玻璃瓶、塑料片,热水、冷水,还有色素。你们能够设计实验来证明自己的猜想吗?

学生

我们可以在热水中加入红色色素,将染红的热水紧紧套在另外一瓶冷水上,用塑料片隔开,然后迅速抽开中间的塑料片,观察现象。

老师

如果你们的推测是对的,会发生什么现象?

学生

红色的热水比较轻,在上面,冷水比较重,会在下面。

学生

我们还可以把两瓶水倒过来,让红色热水在下面,冷水在上面继续观察现象。

老师

接下来让我们一起试试,请你们仔细观察。将一瓶染红的热水紧紧套在另外一瓶冷水上,用塑料片隔开,然后迅速抽开中间的塑料片,观察现象,如实记录下来。

老师

接着将两瓶水倒过来,让红色热水在下面,冷水在上面继续观察现象,做好记录。

老师

你们观察到了什么现象?

学生

实验结果和我们推测的是一样的,当热水在上,冷水在下的时候,基本上保持不变,当热水在下,冷水在上时,冷水会往下流动,热水往上流动,慢慢就混合在一起了。

老师

那热水上升,冷水下沉对传热有什么影响?我们平时烧开水的时候,水是怎样变热的?请你们把自己的想法画在记录单上。

学生

加热水的时候,热应该是从底部向上传递,慢慢的湖里的水就全部热了。

学生

我不同意它的观点,烧水的时候,热源在底部,水变热之后会向上流动,上面的冷水就会向下流动,这样反复循环,水就变热了。

老师

到底哪种观点是正确的?我们能不能通过实验来证明水是透明的,我们不能直接看到水加热时的流动状态怎么办?

学生

我们可以在水中加入一些木屑,木屑不容易,水会跟着水流一起运动,我们通过观察木屑运动推测水流的运动。

老师

想办法让我们把看不见的现象可视化了,非常好,这可是我们科学学习经常要使用的好办法。老师还建议大家用温度计记录底部和水面的温度,观察数据的变

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