老师
同学们大家好，我是来自长沙市实验小学何老师，欢迎大家来到神奇的科学课堂。同学们，上节课，我们设计了铁生锈与什么有关的实验，并要求同学们按照研究方法回家做实验。我们先来看看大家的实验现象。
学生
我们研究的问题是，铁生锈与潮湿环境有关吗？通过实验我们观察到，一天后，在干燥的纸上，铁钉没有明显的变化，而在潮湿的纸上，铁钉下方有少许红褐色的铁锈生成。两天后，在干燥的纸上，铁钉没有明显的变化，在潮湿的纸上，铁钉下方的铁锈增加了。 3 天后，在 Gecko 的纸上，铁钉没有明显的变化，在潮湿的纸上，铁钉下方有很多铁锈生成。 4 天后，在干燥的纸上，铁钉没有明显的变化，在潮湿的纸上，铁钉下方出现更多铁锈。通过实验我们发现，铁钉在干燥的纸上没有变化，但是在潮湿的纸上，由铁锈生成。我们的结论是，潮湿的环境，铁更容易生锈。
老师
谢谢这位同学的分享，我们再来听一听另一位同学的分享。
学生
我们组研究的问题是，铁生锈语言有关吗？经过 4 天的观察，我们观察到的现象是，一天后，水中的铁钉上出现了少许铁锈，盐水中的铁丁上覆盖了一层薄薄的铁锈。两天后，水中的铁钉上大部分都覆盖上了铁锈岩水中的铁钉上覆盖的铁锈变厚了。 3 天后，水中的铁钉覆盖了铁锈密集大了，颜色变深了。盐水中的铁钉上覆盖了铁锈又厚了，盐水中的颜色也加深了。 4 天后，水中的铁钉覆盖了铁锈和厚了，盐水中的铁钉上覆盖的铁锈更厚了。通过实验，我们发现铁钉在水里生锈了，但是在盐水里面生锈更多，也更快。我们的结论是，铁生锈跟盐有关，颜会加快铁生锈。
老师
同学们的汇报相当精彩，为你们的探究精神点赞。潮湿的环境、盐等因素都能让铁这种物质发生变化，变成另一种物质铁锈。那生活中还有哪些物质变化？可乐，喝过可乐吗？打开可乐瓶，轻轻摇一摇，就会冒出气泡。这是怎么回事？为什么在夏天喝可乐能解暑？
学生
冒出气泡说明有气体溢出。
老师
你认为这种气体是什么物质？
学生
我认为这种气体可能是二氧化碳。
老师
如何证明你的猜想？
学生
把这种气体导入到澄清石灰水中来验证，如果这种气体能让澄清石灰水变浑浊，就说明是二氧化碳。
老师
同学们很棒，能够结合前面学习的知识来解决问题，我们就按照你们的方案来进行验证。
老师
你们观察到了什么现象？
学生
我们发现这种气体能让澄清石灰水变浑浊，说明这种气体确实是二氧化碳。
老师
那么