老师
同学们大家好，我是来自长沙市实验小学的魏老师，很高兴和大家在科学课堂见面，让我们一起走进神奇的科学世界。铁块潮湿生锈般，蜡烛燃烧冒青烟，酸碱相遇有反应。新生物质仔细叶，我们知道世界是由物质构成的，物质每时每刻都在发生变化。你能举出生活中物质变化的例子吗？
学生
水可以结成冰，冰可以融化成水。
学生
木头燃烧变成木炭。
学生
辣块在加热后可以变成辣叶。
老师
同学们在生活中观察的真仔细，老师给你们提供一张纸，你们能让这张纸发生怎样的变化？
学生
我们可以把它剪成纸线。
学生
我们可以把它折成纸飞机。
学生
我们可以把纸点燃让它燃烧起来。
老师
我们准备好纸，剪刀、火柴，燃烧皿，湿毛巾。我们将这张纸先对折，用剪刀剪成两半，将纸的一半剪碎，将另一半点燃，进行燃烧观察，比较这两个变化是否一样。请将实验提示静静的看一遍。
老师
看完了吗？请把纸剪碎、纸燃烧的两个变化情况记录在这个表中。同学们还有问题吗？那我们开始动手实验，请同学们仔细观察，并做好实验记录。
老师
纸剪碎、纸燃烧后各发生了什么变化？
学生
纸剪成纸屑后，形状大小发生了变化，颜色却没有变化。指燃烧后变成了纸灰，颜色由原来的白色变成了黑色或灰色。
老师
指的这两种变化有什么不同？
学生
只剪碎，只是形状和大小发生了变化。而指燃烧时会发光发热，变成了一种新的物质。
老师
纸和纸灰是同一种物质吗？
学生
如果把剪碎后的纸屑粘起来，是可以恢复到原来的形状。但是纸燃烧时发光、发热，燃烧后变成纸灰，纸灰是不能像纸屑一样回到原来的样子，所以纸和纸灰不是同一物质。纸灰是一种新的物质。
老师
指燃烧是一种伴随发光、发热并产生新物质的变化。老师还带来了一种实验材料，蜡烛点燃后将会出现哪些变化？
学生
蜡烛燃烧会发光、发热。
学生
蜡烛还会变短。
老师
他们说的对不对？除了这些变化，还有哪些其他的变化？我们准备好蜡烛、火柴、燃烧米、湿毛巾、手套、口罩。今天我们就来点燃一支蜡烛进行观察。实验前你们还有什么想补充的？
学生
我们要安全用火。
老师
是的，大家一定要注意安全，万一不小心失火了，可以用湿毛巾覆盖来灭火。实验时请戴上手套和口罩。点燃蜡烛之前，我们先要仔细观察蜡烛燃烧钱的样子，并记录到活动手册第9页的记录表中。然后再点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧石的变化。同样要把观察到的现象记录下来。