老师
同学们，我们又见面啦，今天我们继续来研究第二单元的内容，同样期待大家能积极思考，我们一起开启今天的科学认知之旅。在上一节课中，我们知道了雾和云的形成原理，它们都是由大量的水蒸气遇冷凝结成了很多的小水滴，我小冰晶漂浮在低空则形成了雾，在高空中形成的就是云了。我们经常能看到天空中有各种形状的云，也知道了云可以帮助我们预测天气。同学们，你们见过这样的云吗？这样的云预示了怎样的天气现象呢？
学生
我看到过这样的云，天上如果有一大片黑压压的云，感觉马上就要下雨了。
学生
但是有的时候天上有乌云也没有下雨。
老师
同学们都很留心观察自然现象，当天空中有了大量的乌云的时候，降雨可能就要来临了。那与和云之间有什么联系？请将你的想法画下来，我们来听听这位同学的想法。
学生
我认为雨的形成可能和云有关，我们知道云是由高空中细小的小水滴组成的，那如果云里的小水滴聚集的越来越多，水滴也会变得越来越重，积累到极限的时候就会掉下来，变成雨了。
老师
思路非常清晰，同学们对于云和雨的联系，你们也是这样想的吗？我们可以尝试用模拟实验来验证我们的推测。请同学们先来进行思考，降雨的模拟实验会需要用到哪些实验材料？
学生
我觉得雨和云是有关系的，云是地上蒸发的水蒸气，在高空中遇冷形成的小水滴，那么也要用到冰块放在高处，高出的温度变低。模拟云。
老师
还需要其他的材料吗？
学生
我觉得还要用热水来提供网上升的水蒸气，先磨拟云的行程，才有可能会下雨。
学生
我要补充你的想法，如果用热水的话，要让它一直保持比较高的温度，水蒸发会更快，雨能更快形成。
老师
同学们对材料的选择充分考虑了真实的情境，很符合模拟实验的要求。结合同学们的想法，用这些实验材料实棉网、三脚架、铁架台、容器装上冰块、酒精灯、装有热水的烧杯。请同学们来想一想，我们可以怎样来进行模拟实验？请仔细思考实验方法。我们一起来听听这位同学是怎样想的。
学生
我打算将装热水的烧杯放在三脚架和石棉网上加热，再把铁碗装上冰块放在铁架台的架子上，最好要放在烧杯口的正上方。然后再来观察现象，看看一段时间之后，装了冰块的容器下面是不是会有雨落下来。
老师
实验操作的步骤描述得非常有条理，请同学们准备好相应的实验材料以及一块湿抹布。在实验过程中使用酒精灯，请注意用火安全，如果不小心打翻了酒精灯，用湿抹布盖住酒精燃烧的部分即可。接下来我