老师
同学们好，今天我们学习生态系统单元第二课，从吃与被吃说起。我们先来玩个脑筋急转弯，前面有一堆青草，来了一群饥饿的羊，打一种水果。
学生
是草莓，因为原巴草吃光了草莓了。
老师
这时候来了一群饥饿的狼，还打一种水果。
学生
吃杨梅，因为狼把狼吃了，杨没了。
老师
同学们反应真快，小小的脑筋急转弯背后蕴含着科学的道理。这 3 种生物之间有什么样的食物关系？
学生
狼吃羊，羊。
学生
吃青草，还可以说成是青草被羊吃，羊被狼吃。
老师
你能用箭头来表示它们之间的实物关系吗？请在自己的记录本上试着写一写。
学生
我是这样写的。
老师
那箭头表示什么呢？
学生
表示谁被谁吃青草被羊吃，羊被狼吃。
老师
青草被羊吃草的营养和能量就到了羊的身体里，我们用箭头表示营养和能量流动的方向。在书写时，箭头指向羊，羊被狼吃，能量流到了狼的身体里，箭头指向狼。那青草的营养来自于哪里？
学生
上节课我们学习了。
学生
绿色食物能进行光合作，用自己制造。
老师
营养物质。同学们的知识掌握的真牢固，这个关系像不像一条锁链？像这种生物之间吃与被吃的链状关系叫做食物链。你还知道草原上或者其他环境中有哪些生物生活，还有哪些食物链？请同学们在这四个环境中挑两个环境，在自己的记录本上写出两条食物链。
学生
草原环境中，青草被兔子吃，兔子被老鹰吃。池塘环境中，水草被鱼吃，鱼被水鸟吃。
学生
农田环境中，水稻被蝗虫吃，蝗虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃。森林环境中，树叶被虫子吃，虫子被小鸟吃，小鸟被蛇吃，蛇被老鹰吃。
老师
刚才我们找到了几条不同环境中的食物链，请大家观察每一条食物链，你发现有什么相同的地方？我发现食物链都是从绿色植物开始的，你们发现了吗？植物链的终点。
学生
都是石榴的动物。
老师
观察贞子系食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。因为绿色植物能自己制造营养物质，不需要像动物一样靠吃食物来维持自身的生命活动。我们称它们为生产者，像兔子、蝗虫、小鸟、老鹰等直接或间接依靠生产者而获得食物，称为消费者。认识到食物链的结构特征，请你仔细思考，如果食物链中某一环的生物消失了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？以农田环境中的这条食物链为例，假如所有的蝗虫都被杀虫剂杀死，蝗虫消失了会发生什么？
学生
青蛙会因为缺少食物而大量减少，蛇也会因为缺少青蛙这种食物而大量减少。