18 建造桥梁逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 湘科版 · 上册

admin212024-01-04 11:17:16

老师

同学们好,欢迎来到于老师的科学课堂,今天来学习我们来建桥单元的第三课,建造桥梁。上一节课,我们模拟了桥梁投标的过程,撰写了各自的桥梁投标书,并参加投标会,听取了评审的意见。相信课后大家都对自己设计的桥梁进行了修改完善。这节课让我们来制作桥梁,如何制作出我们设计的桥梁?

学生

我们要按照设计图纸制作。

学生

桥梁,我搭建桥墩,我搭建主梁。

老师

你们的思考很有逻辑,马上就找到了制作桥梁的两大难题,如何按照设计图纸制作桥梁?怎样分工合作?我们先来解决第一个难题,根据桥梁的设计投标书如何进行制作?

学生

按照设计图纸挑选好对应材料和数量。

学生

具体搭建时可以按照桥梁设计图依次去制作各部分,再组合。你的思路和我一样,我还准备边制作边测试边调整好达到招标要求的承受力。

学生

所以各部分结构制作很关键,最难的还是如何保障桥的承受力。

学生

除了上节课学习的在两根竹棍粘接,触发一根竹棍在粘连外,我们还收集到了一些增强承受力的方法。你看,将粘连的竹棍再用细绳捆绑加固,接着将多根竹棍错落放置在粘连接牢固,又可以进一步增加长度。除了增强竹棍承受力之外,我们组还找到了增强主梁和桥墩承受力的方法。看主粮利用长方形和 x 形结合的拼接技术制作,桥墩,可以将多根竹棍并排粘连起来,制作桥墩与桥墩之间还可以利用 x 形状拼接制作,这些方法我们利用课外时间都进行了承重测试,承受力都有明显上升。

老师

你们的讨论太有意思了,特别是关于增强桥梁承受力的方法探索,为你们点赞。我们来梳理一下按照设计图纸制作桥梁的步骤。第第一步,按照设计图选择材料,制作中还可以使用的材料包括尺子、剪刀、胶枪、 1 千克重物等,大家使用工具的时候一定要注意安全。第二步,选择合适的粘连技术和加固技术去制作桥梁的各个结构。第三步,组合各个结构,就像现实中剑桥一样。第四步,进行测试,改进、完善,直到符合设计图的预期。明确了制作的步骤,具体怎样分工合作。

学生

可以根据桥梁的结构进行分工,每个同学可以搭建一部分,之后再组装。

学生

也可以根据桥梁施工的角色进行分工,分为项目经理统筹全部工作,会计计算,控制成本,高质量但不浪费。设计师组织大家献计献策,负责桥梁设计调整。发言人总结制作过程,介绍研究成果,技术工人搭建桥梁等。

老师

你们的分工都很合理,大家可以按照各自需要进行选择。接下来请各小组制作桥梁,在

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