5 植物的简单分类_第1课时逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin332024-01-04 10:06:12

老师

同学们大家好,我是北京市西城区阜城门外第一小学的科学李老师,很高兴能和同学们一起完成今天的科学观察活动。在上个单元,同学们通过实验观察到了一些物质的变化。今天我们即将进入新单元的学习,那么这个单元主题和什么有关?别急,先让同学们和老师一起来看一张图片。

老师

同学们,你们看出来这张图片是什么场景了吗?这位同学觉得这张图片里的场景是田野,没错,这的确是一片田野,而我们这个单元的主题就叫做田野里的生物。那么田野里究竟有哪些生物?我们来看一段视频,请同学们一边看一边思考这段视频里说的是哪里的场景?你从视频当中又发现了哪些生物?开始吧,好了,同学们,视频看完了。看视频之前老师提的两个问题,同学们还记得吗?让我们一起来听听这两位同学的想法。

学生

老师,我知道了,这是一片水稻田,因为我看到了好多水稻。

学生

我明白了,你发现的第一种生物就是水稻,我同意,而且我发现在农田里好像有狗尾草,我还看到有漂亮的小野花。你观察的贞子系,这种小野花的名字叫做悬浮花。

老师

不仅田野里会有各种各样的植物在我们身边仔细观察,你也会发现千姿百态的植物,比如夏日里盛开的美丽的莲花,喜欢阳光的蕨类植物,追逐太阳的向日葵。还有傍晚开放的牵牛花,以及装点绿化园林的麦冬草,生长着气根的高大榕树,能结出甘甜果实的橘子树,最后还有春天里美丽的玉兰花等等。同学们,看了这么多的植物,你有什么样的感受?

学生

有很多种植物,这些植物很漂亮,而且有很多就生长在我们的身边,装点我们的生活。

学生

那我们应该怎样科学地去认识它们,记住它们呢?

学生

我们以前学过,当事物很多的时候可以分类,这样有助于我们学习和认识他们。所以我想是不是也可以把这些植物分一下不同类别。我们可以根据植物的特征对植物进行分类。

学生

那我们可以根据植物的特征对植物进行分类。先要观察植物的各部分特征,然后找到相同特征就可以分类了。

学生

你的分类依据是植物各部分不同的结构特征。很好,那接下来我们就一起先观察几种植物的特征,再进行分类。

老师

电视机前的同学们,你们的想法跟他们是一样的吗?大家看这几种植物你们都认识吗?首先登场的是北京的市庶国槐,这是茄、甘薯、蚕豆,最后还有桃和柳。那同学们,接下来我们该怎样观察呢?

学生

我们可以详细观察一下这几种植物各部分结构的特征,并记录在表格中。

老师

嗯,我同意你说的,但是今天

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