18 自然资源的开发与保护_第1课时逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin362024-01-04 10:06:09

老师

同学们大家好,我是来自北京市西城区复兴门外一小的科学李老师。通过前几节课的学习,同学们认识到自然资源可以分成可再生资源和不可再生资源。那除了酶、石油、天然气以外,还有哪些和我们息息相关的自然资源,我们一起来了解一下。你知道图片上这是什么吗?

学生

我看这个很像我在地质博物馆看到过的赤铁矿。

老师

没错,看来参观博物馆也可以丰富我们的知识。赤铁矿属于铁矿石的一种,那挖掘之后的赤铁矿对我们有什么价值?

学生

老师,我知道铁矿石是生产钢铁的主要原料,矿石仙晶炼铁糕炉炼制成铁水,再通过炼钢厂的冶炼最终形成钢。

学生

好像建筑等一些行业用到的钢板和钢筋就是钢在经过加工得到。

老师

的,非常好。那这些和人类生产生活息息相关的铁矿石是属于哪种资源,能否永远的开采下去?

学生

我认为铁矿石不能永远开采,因为它的储量有限,属于不可再生资源。

老师

能够结合我们学习过的知识进行分析,李老师给你点赞。既然大家知道有些资源是储量有限的,那今天我们就一起来探究一下如何合理的利用这些自然资源吧。前面的课中我们了解了煤炭的开采过程,煤、铁、铜等矿产资源需要挖掘才能获得,那挖掘过程是怎么进行的?我们通过视频一起来了解一下,这样的挖掘过程除了带来宝贵的矿产资源外,还有哪些其他的影响。接下来我们通过模拟实验观察并体会采矿带来的影响。我们利用分层蛋糕来模拟矿业开采,请你先观察,再说一说蛋糕的每个部分模拟的是矿产开采中的哪部分?

学生

奶油,上面的蛋糕模拟的是地表,奶油模拟的是资源。

老师

你说的很准确,上层的蛋糕坯模拟的是地表,而中间的奶油则模拟了开采层当中的资源。哪位同学能从大家的观察记录当中提取相同的关键词,归纳一下我们的发现吗?

学生

我观察到未开采前地表面平整,没有杂物,并且开采层资源储量充足饱满。

学生

我观察到没有开采的时候,地面平整,很完整,没有遭到破坏。而开采层内部资源分布均匀,各部分连接的很紧实,地下资源很充足,有力的支撑地表。

学生

我观察到开采前地表完好无损,没有遭到任何破坏,而开采层资源储量丰富,没有出现资源流失的现象。

老师

那在实验开始之前,你能从大家的观察记录当中提取相同的关键词,归纳一下我们的发现吗?

学生

老师,在实验前我们看到的地表都是平整的,并且没有杂物堆积。

学生

实验前的开采层有充足的资源,并且分布均匀,能够支撑地表。

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