13 水在自然界的循环逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

102024-01-04 10:06:08

老师

同学们大家好,我是北京市西城区奋斗小学的科学老师刘杰。上节课,我们一起探究了雨和雪的成因。你还记得雨和雪是怎样形成的吗?

学生

我知道地面上的水蒸气在上升的过程中遇冷会变成小水滴或小冰晶,它们在高空聚集,形成含有丰富水汽的云层。雨和雪都是由云滴凝结合聚集而成的。当云中的温度在 0 摄氏度以上时,这些变大变重滴落到地面上的小水滴就是雨。当云中和金地面温度都低于 0 摄氏度时,飘落的小冰晶就是雪。

学生

我还知道,其实雨和雪都属于降水现象,只不过雨是液态的水,雪是固态的水。

老师

刚才有同学提到了,雨和雪都与水有关。其实我们学过的露和霜、雾和云等天气现象也与水有着密切的关系,通过观察这些自然现象,你有什么发现吗?

学生

老师,我发现这些天气现象虽然名字不同,形态不同,出现的时间地点不同,但都是大自然中的水。

学生

我同意你说的,不过我有个问题,下雨、下雪、起雾等等,这些天气现象发生了很多年,为什么没有把地球上的水消耗光呢?

老师

你们不仅善于观察,还通过自己的思考提出了新的问题,真是太棒了。你们看视频中也提出了和你们一样的问题呢。

学生

地球上有着各种形态的水,这些水一直处于运动变化之中。

学生

随着人类对水资源的利用越来越多,地球上的水资源会不会很快就枯竭了?供给人类的水是不是会越来越少了?

老师

通过视频你有什么发现吗?

学生

我发现除了下雨、下雪外,人类的很多活动也会消耗地球上的水。另外,视频里提出的问题其实和我们的问题一样,就是地球上的水会不会逐渐枯竭,被消耗完。

老师

要想解答大家的问题,就让我们通过今天这节课的学习来寻找答案。关于地球上的水是否会被消耗完这个问题你有什么想法?

学生

我刚才看到视频中地球上有很多不同形态的水,而且这些水一直在循环运动,所以我认为水不会消耗光。

学生

我知道了,水从地上蒸发到天上,又从天上降下来,所以不会消耗。

老师

光。那你们认为这些不同形态的水之间是怎样进行循环运动的?你能试着把自己的猜想用文字或图画的方式表达出来。

学生

吗?老师,我画好了。我认为海洋中的水蒸发成水蒸气,水蒸气上升过程中郁闷会凝结成小水珠,形成云,云多了互相碰撞,使水滴变大,就形成雨,又落进海洋中。地球上的水就是这样循环的。我。

学生

同意你的观点,而且我要为你补充。上节课学习语和雪时,我们知道了除了海洋以外,地面上

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