老师
同学们，大家好，我是北京第二实验小学的科学刘老师，我们又见面了，很高兴和同学们再次走进科学课堂。上节课，我们将动物后代与亲代在外貌、外形、性状方面进行了观察和比较。你有哪些收获？谁来说一说。
学生
通过上节课的学习，我细致地观察了很多动物的后代，亲代后代的皮毛颜色、躯体大小等性状和清代都很相似。
学生
通过动物后代与清代的比较，我发现它们的外貌、外形方面的特征有很多的相似之处，但也有细微的差别。
老师
是的，动物的后代与亲代有着如此密切的关系，那植物是不是也和动物一样？他们的后代和亲代又有怎样的关系？人们常说种瓜得瓜，种豆得豆，同学们，你们知道这句话在植物学上是什么意思吗？
学生
我认为这句话的意思是播种下什么种子，就可以长出什么植物，结出什么果实。就像播种西瓜的种子就可以结出西瓜，种下豌豆的种子，结出来的就是豌豆的果实。
老师
那种瓜可以得豆吗？
学生
我认为是不可以的，西瓜和豌豆是两种植物，播种下西瓜的种子，接出来的就是西瓜，长出来的果实应该和青黛是一样的。
老师
同学们，你们和这位同学想的一样吗？为什么植物亲代繁植出的后代会结出和亲戴同样的果实和种子？今天让我们通过神秘的任务卡走进植物王国，来了解植物后代与金代的关系。每个小组可以选择一个植物家族进行观察，每个植物家族里有三株同一种类、不同品种的植物，你能观察出它们有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方吗？首先请观察凤鲜花家族的小组，你们先来交流一下吧。
学生
这几株凤鲜花的花叶的形状相同，大小相近，从左到右，花的颜色为白色、红色、紫色。第三幅图的花朵数量相对较多，更大些叶子都是绿色的。第一幅图的凤鲜花叶子颜色为深绿色，二三幅图颜色较浅些。第一幅图的凤鲜花鲸的颜色为紫红色，二三幅图颜色为绿色。
老师
你们组都观察了这 3 株凤鲜花的哪些形状？
学生
我们组观察和比较了凤鲜花的花叶茎颜色、大小、形状方面的性状。
老师
通过观察这同一种类、不同品种的 3 株凤鲜花，我们发现它们在花、叶、茎的结构是一样的，但是在颜色、大小等性状上存在着较明显的差异。观察 3 株辣椒的小组，你们观察了他们的哪些性状？他们的性状有哪些相同之处？又有哪些差异？
学生
我们组对辣椒的花、叶、茎、果实的颜色、大小和形状方面的性状进行了研究，发现这三株辣椒的花是白色的，花瓣分开，有花蕊也边缘光滑，颜色基本相同。第一