6 孩子与父母_第2课时逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin342024-01-04 10:05:44

老师

同学们大家好,我是北京第二实验小学的科学刘老师,很高兴和同学们一起来探讨科学问题。上节课,我们将自己和父母的相貌进行了观察和比较,你有哪些收获?

学生

通过上节课的学习,我了解了每个人的相貌都是独一无二的,利用相貌的特征在生活中有很多应用,如人脸识别、证件信息、学生卡等。

学生

通过自己与家人性状的比较,我发现和爸爸妈妈的相貌特征有很多的相似之处,但也有细微的差别。

老师

什么是性状?你可以具体来解释一下吗?

学生

一些稳定的特征可以从爸爸妈妈那里获得的,就是性状,就像我和爸爸都是单眼皮,我和妈妈都有耳垂。

老师

是的,有些稳定的相貌特征我们可以从父母处获得,并且很多性状与父母非常相似,那动物的后代与亲代又有怎样的关系?今天让我们一起走进动物世界,一探究竟。在图中你能找出动物宝宝与亲带相似的地方吗?每个小组可以选择一个动物家庭进行观察,请观察长颈鹿家庭的小组,先来交流一下。

学生

通过观察,我发现长颈鹿宝宝和长颈鹿爸爸相似的地方有头部、身体和尾巴。长颈鹿宝宝和长颈鹿爸爸的头上都有两个小角,而且他们两个身体上都有棕色的斑点,只是长颈鹿爸爸的斑点中间还有一些黑色,但长颈鹿宝宝没有,并且它们的脊柱上都有一层深棕色的毛,尾巴的毛色也都相同。

老师

观察大熊猫家庭的小组,你们找出动物宝宝与亲蛋有哪些相似的地方?

学生

通过观察照片,我发现熊猫宝宝和妈妈的身体是黑白两色,耳朵、四肢和眼睛周围的毛是黑色的,身体胖乎乎的,正在吃竹子。

老师

蜗牛家庭小组。

学生

通过观察比较,我发现蜗牛宝宝和他的亲代主要有三点相似,第一,蜗牛的壳都是螺旋形的。第二是身体的颜色非常相近。第三,同样有两对触角,一对触角较长,一对触角较短。

老师

同学们通过观察动物的毛皮颜色、外形、外貌方面的性状,找出了长颈鹿、蜗牛、大熊猫宝宝与亲。在这么多相似的地方,同学们真是太厉害了。今天刘老师带来了一个既有意思又有难度的科学挑战活动,你们准备好了吗?让我们一起来挑战、探究活动一帮动物妈妈找宝宝,请同学们仔细观察图片,你能找出金毛犬妈妈的宝宝吗?谁来说一说?

学生

通过观察比较,我发现图 3 中的小狗和金毛犬妈妈毛色相近,五官也非常相似,所以我认为图 3 中的小狗是鸡毛犬妈妈的宝宝。

学生

刘老师,我还有补充,通过观察图片,我发现金毛犬妈妈有以下特点,第一是它的全身毛都是金色,第二

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