3 炉火周围的热现象逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

82024-01-04 10:05:43

老师

各位同学大家好,很高兴能和大家一起走进科学课堂,研究有意思的科学问题。今天我们继续对热现象进行研究。上节课我们研究了热对流,知道了水是怎样热起来的。同学们请看这幅图。在烧水时,站在刚点燃的炉火旁边,感觉身上的温度在逐渐的升高。热是怎样传递过来的?

学生

我认为我们能感受到火炉的热量是热传导,火炉把热传导给空气,然后空气把热传导给我们。

学生

我认为火炉把热量传给我们是依靠空气的热对流。火炉加热附近的空气,然后热空气上升形成热对流,把热量传给我们。

学生

我认为火把热量传给我们有其他的方式,如果是借助空气进行热传导或热对流,那么火炉周围应该有风行程。

老师

同学们在生活中除了炉火可以发出热,还有什么物体能够发出热?

学生

我家的电磁炉也会发热。

学生

暖气也会发热。

学生

我知道太阳是地球最大的热源。

老师

能发出热的物体是热源,蜡烛的火焰、篝火、大功率灯泡儿,还有太阳都是热源。今天我们就来研究研究热源是怎样传递热的。首先我们先来感受一下热源传递的热。

学生

可以用蜡烛、开水、尬功率灯泡等。

老师

为了安全实验,我们在课上选择使用蜡烛作为热源。我们下面就来感受一下蜡烛火焰发出的热。我们把手慢慢地接近蜡烛的火焰,大家要小心,不要被烫到。你感觉到热了吗?电视机前的同学们,你在做这个实验的时候一定要有家长陪同,注意安全。请同学们思考这几个问题。手靠近火焰时感受的热是固体传导的吗?手和火焰之间有空气存在,是空气热对流的原因吗?热传递的方式除了热传导,热对流还有其他方式吗?

学生

当我将手靠近火焰时,我能感觉到热,但是在我的手和火焰之间不存在传导热的固体。

学生

虽然手和火焰之间有空气存在,但是我没有感受到空气热对流形成的风。

学生

我认为火是靠其他方式把热传递给我们的。

老师

刚才我们用手感觉到了热传递过来了,可是手的感觉准确吗?我们有什么办法能更加清楚地知道热传递到了手的位置?

学生

我觉得可以用温度计测量温度。

老师

就按同学们的方法,用温度计来测量温度,我们看一看会有什么现象发生,现在开始实验点燃蜡烛,我们把温度计悬挂在蜡烛的附近,大家看有一点晃。请同学们仔细观察温度数值的变化,看一看你有怎样的发现。

学生

我发现温度计的温度从 26 摄氏度上升到了 34 摄氏度,说明蜡烛的火焰把热传递给了温度计。

老师

刚才我们看到温度计从

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