老师
同学们大家好，欢迎来到我们的科学课堂，我是北京雷锋小学的桑老师。在前面的科学课中，我们学习了光的传播，光的反射现象，了解了我们是怎样看到身边的物体的。这节课我们来接着学习光的现象，请看这是 2020 年我国部分地区的彩虹的现象，让我们一睹为快。
学生
彩虹好好看，但是这么神奇的现象和光有什么关系？
老师
我们今天这节课就来好好研究一下这个问题。那么我们先来观察一下彩虹是由哪几种颜色构成的。
学生
我发现彩虹是由多种颜色组成的，而且颜色出现的顺序与我从课外书上的看到很接近。彩虹应该是由红、橙、黄、绿、电、蓝、紫 7 种颜色而组成的。
学生
彩虹的颜色原来这么丰富，我好想能经常看到这个现象。
学生
如果我们能自己造一个彩虹出来，那该多好啊。可是我们可以在哪些情况下看到彩虹？
老师
要想研究这个问题，我们就需要回到能看到彩虹的场景当中，请看我们来仔细观察一下，看一看你有什么发现。
学生
我观察到在出现彩虹的时候，天空中有大量的云，因此我猜测彩虹出现时天空要有云。
学生
我不同意匆匆的看法，我认为天空中出现彩虹时，地面上有很多积水，而且还有行人在撑伞，因此说明这个时候是应该刚下过雨。
老师
下雨了天空中会产生什么呢？接着这个问题请你再来认真思考。
学生
下雨后的空气中有大量的小水珠，那么彩虹的行程是不是就与这空气中的小水珠有关。
学生
要想知道彩虹的行程是不是与小水珠有关，我们可以看一看生活中有很多与小水珠的地方，到底有没有彩虹就可以。比如这是我曾经去过的黄果树瀑布飞流直下，撞击着下面的水面，激起了大量小水珠，这些小水珠弥漫在瀑布的周围的空气当中，在这些小水珠当中，我同样能看见彩虹。
学生
我来说一说，夏天我很喜欢在公园的喷泉周围纳凉，喷泉周围有大量的小水珠，有时我们还能在喷泉旁边看到彩虹，因此我认为彩虹的形成和空气中的小水珠有关。
学生
嗯，同学们，你们有没有发现，在发现彩虹的时候，整个天看上去都是亮亮的，周围的建筑也被照亮了，这说明天空中肯定有太阳。
学生
可是通过图片我们看不到太阳，这个时候太阳在哪里？
学生
匆匆，那有没有这样一种情况，在我们观察彩虹的时候，太阳是在我们的后方。
学生
嗯，是有这种可能，这也有可能是我们能看到彩虹的条件。
老师
同学们通过激烈的讨论说出了彩虹可能产生的条件，我们来把同学们的讨论总结如下，彩虹的