老师
亲爱的同学们，大家好，我是北京第二实验小学的聂润秋老师，今天让我们一起回顾第二单元动植物的繁殖。首先让我们来想一想在这个单元中我们都学过了什么内容。
学生
我们学习了很多内容，有种子萌发，有苍耳是怎么传播种子的，有鸡蛋的结构，差点忘了还有不用种子怎样繁殖。还有。
老师
这位同学一下回忆起了这么多内容可不容易，不过比起逐一去记忆每一个知识内容，建立知识之间的联系同样重要。说到建立联系，你有什么好方法吗？
学生
说到联系，我想起来了，我们在学习第一单元之后使用过概念图，它可以帮助我们建立联系。
老师
这位同学给我们提供了一个好方法，那么就让我们用概念图来进行本单元的回顾，这个单元的单元名是动植物的繁殖，所以就让我们把动植物的繁殖放在概念图的核心。从这里出发，我们可以根据研究的对象，把学过的内容分成几大部分，分成两大部分，怎么样？
学生
我同意这个单元，我们的研究对象是动植物，所以我把针对动物进行的研究分为一大部分，针对植物进行的研究作为另一大部分。
学生
同意。而且这个单元我们没有研究动物或植物的其他内容，我们研究的都是他们是怎样繁殖的，所以我建议将动植物的繁殖分为动物的繁殖和植物的繁殖两部分。
老师
这样分不重不漏，而且非常准确。那么具体到动物的繁殖我们学到了什么知识？让我们跟随短篇来一起回忆。
老师
这段短片有没有为我们呈现动物繁殖的方式？它们有什么特点吗？
学生
从这段视频中可以看出，青蛙、鸡、鱼是卵生繁殖后代的，猫是胎生繁殖后代的。
学生
没错，我想为你补充我们第一单元学过动物的分类了，你说到的几种动物，其实是他们所在的那一类动物的代表，也就是两栖动物，鸟、鱼和哺卤动物。跟它们同类的动物应该也有与它们类似的繁殖方式，也就是鱼类。像青蛙一样的两栖动物，像鸡一样的鸟类都是卵生繁殖，而像猫一样的哺卤动物都是胎生繁殖。
老师
没错，这些动物是用卵生或胎生方式进行繁殖的。那么你能说一说卵生和胎生方式的相同和不同点吗？卵生和胎生方式都需要父亲和母亲的共同参与，形成受惊卵。那么不同点，卵生方式是受痉卵在母体外发育，而胎生方式是受痉卵在母体内发育成幼体，再由母体生出。同学们，你们还学过哪些种类的动物吗？如果根据繁殖方式分，它们又应该分成哪一类？我们还学过昆虫和爬行动物。昆虫和绝大多数爬行动物其实属于卵生方式的。卵生和胎生就是动物繁殖的方式。
学生