8 动植物的繁殖(单元回顾)逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin182024-01-04 10:05:19

老师

亲爱的同学们,大家好,我是北京第二实验小学的聂润秋老师,今天让我们一起回顾第二单元动植物的繁殖。首先让我们来想一想在这个单元中我们都学过了什么内容。

学生

我们学习了很多内容,有种子萌发,有苍耳是怎么传播种子的,有鸡蛋的结构,差点忘了还有不用种子怎样繁殖。还有。

老师

这位同学一下回忆起了这么多内容可不容易,不过比起逐一去记忆每一个知识内容,建立知识之间的联系同样重要。说到建立联系,你有什么好方法吗?

学生

说到联系,我想起来了,我们在学习第一单元之后使用过概念图,它可以帮助我们建立联系。

老师

这位同学给我们提供了一个好方法,那么就让我们用概念图来进行本单元的回顾,这个单元的单元名是动植物的繁殖,所以就让我们把动植物的繁殖放在概念图的核心。从这里出发,我们可以根据研究的对象,把学过的内容分成几大部分,分成两大部分,怎么样?

学生

我同意这个单元,我们的研究对象是动植物,所以我把针对动物进行的研究分为一大部分,针对植物进行的研究作为另一大部分。

学生

同意。而且这个单元我们没有研究动物或植物的其他内容,我们研究的都是他们是怎样繁殖的,所以我建议将动植物的繁殖分为动物的繁殖和植物的繁殖两部分。

老师

这样分不重不漏,而且非常准确。那么具体到动物的繁殖我们学到了什么知识?让我们跟随短篇来一起回忆。

老师

这段短片有没有为我们呈现动物繁殖的方式?它们有什么特点吗?

学生

从这段视频中可以看出,青蛙、鸡、鱼是卵生繁殖后代的,猫是胎生繁殖后代的。

学生

没错,我想为你补充我们第一单元学过动物的分类了,你说到的几种动物,其实是他们所在的那一类动物的代表,也就是两栖动物,鸟、鱼和哺卤动物。跟它们同类的动物应该也有与它们类似的繁殖方式,也就是鱼类。像青蛙一样的两栖动物,像鸡一样的鸟类都是卵生繁殖,而像猫一样的哺卤动物都是胎生繁殖。

老师

没错,这些动物是用卵生或胎生方式进行繁殖的。那么你能说一说卵生和胎生方式的相同和不同点吗?卵生和胎生方式都需要父亲和母亲的共同参与,形成受惊卵。那么不同点,卵生方式是受痉卵在母体外发育,而胎生方式是受痉卵在母体内发育成幼体,再由母体生出。同学们,你们还学过哪些种类的动物吗?如果根据繁殖方式分,它们又应该分成哪一类?我们还学过昆虫和爬行动物。昆虫和绝大多数爬行动物其实属于卵生方式的。卵生和胎生就是动物繁殖的方式。

学生

查看隐藏内容
《8 动植物的繁殖(单元回顾)逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档