21 认识与设计乐器_第1课时逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin322024-01-04 10:05:16

老师

同学们好,我是来自北京第二实验小学的科学老师叶明月。从今天开始,我们将一起学习制作乐器这个单元,这个单元的内容与上个单元声音的内容密切相关。那么有关声音的内容你还记得哪些?

学生

我们知道的声音是由物体振动产生的,声音可以在气体、液体和固体中传播,而且可以向各个方向传播。我们还知道声音有强弱高低的变化,不同的声音由于给人的感受不同,可以分为乐音和噪声。

老师

你们记得很清楚。真棒。我想我们每一个人都喜欢听乐音,尤其是那些音乐家们。利用各种乐器演奏的音乐会给我们带来美妙的享受。那么通过这个单元的学习,我想你不仅能够制作出一个乐器,而且还能够用它来演奏,你是不是已经跃跃欲试了?别着急,要想制作乐器,我们首先来认识与设计乐器。那么你都知道哪些乐器能用它来进行演奏吗?

学生

我知道有一种乐器叫云锣,我还听过云锣的演奏。

学生

我知道有木琴这样的乐器,是通过敲击琴片来发出声音的。

学生

我知道鼓也是乐器,是通过敲击鼓面来发出声音的。我是民乐队的鼓手,我能用它们来进行演奏。

老师

听得出来你打得很有节奏,真棒。

学生

我知道小吉他这样的乐器是通过拨动琴弦来发出声音的。我知道暗湖是通过拉琴弦使琴弦振动来发声的。我知道古筝是通过波动琴弦来发声的。我也可以来演奏一曲。

老师

怎么样?是不是很好听?电视机前的你一定很喜欢。

学生

我知道有笛子这样的乐器,是通过向笛子管内吹气而发出声音的。

学生

我知道声这种乐器也是通过向馆内吹气而发出声音的,我也能用它来吹一曲。

学生

我还知道有萨科斯这样的乐器,它也是通过向馆内吹气来发出声音的。

老师

你们真棒,不仅了解这么多乐器,有的同学甚至还能进行演奏。我想除了这些乐器之外,你肯定还知道很多很多,其他的乐器实在是太多太多了,这对于我们认识乐器可造成了不小的困难。遇到这样的问题我们该怎么办?

学生

我记得在学期初我们学习动物和植物的时候,也遇到了这样的问题,我们采取的方式是把它们进行分类,这样便于我们去了解更多的相关知识。

老师

你能用学过的知识来帮助你解决这个问题,真棒。的确,分类是一种很好的学习方法,我们也可以把乐器进行分类。刚刚同学们在介绍的时候都说到了乐器的发声方式,那么你能按照乐器的发声方式给它们分类吗?怎么样,你想好了吗?我们听听同学们的介绍。

学生

我把古钟、小吉他和二胡分成了一类,因为他们都是靠

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