老师
同学们大家好，我是北京第二实验小学的科学老师甄毅。在上节课我们完成了给动物们分类的任务。你都认识了哪些种类的动物？你还记得我们是根据什么特征为它们进行分类的吗？
学生
上节课我们认识了鱼和昆虫，之前还学习了鸟和哺鼠动物，我们是根据它们在身体结构、身体表面各自的特征将它们区分开的。
老师
真棒，看来同学们不仅善于观察，还善于思考，那咱们再来个挑战好吗？请看这是鲫鱼和绵羊，你能试着比较一下它们有什么不同点和相同点吗？
学生
我发现它们在身体结构、身体表面等特征都不一样。鱼的身体分为头、躯干和尾，用鳍来运动，身体表面是鳞片。绵羊身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛。
老师
正是因为它们有了这些特征，我们把它们分为鱼和哺卤动物，那它们有什么是相同的？
学生
我觉得他们都会呼吸，都会活动，都需要吃东西，都会繁殖下一代。
老师
所以它们都属于动物。我们在低年级时曾经讨论过动物的共同特征，还有什么是相同的？
学生
我在吃鱼的时候发现鱼的身体里有很多的鱼刺，而羊的身体里有骨头，比如吃烤羊腿，羊排里面就有骨头，这些都很硬，不能吃。
老师
在生活中我们也会有很多的发现，像你刚才所说的鱼骨、鱼刺、羊棒骨，统称为骨骼，它在动物的身体内不容易被我们直接观察到，但是我们观察鱼和哺卤动物的身体内可以发现骨骼，而且留心观察，你还会发现一段很特别的骨骼，它连接了动物的头和尾，能把它找出来吗？对了，这就是由一节节的脊椎骨组成的脊柱，它连接了动物的头和尾，是重要的身体内部构造。
老师
在鸟的身体内部也有骨骼，也能看到一节节的脊椎骨组成的脊柱，连接了鸟的头和尾。看来鱼、鸟和哺动物身体内部都有骨骼，而且都有由脊椎骨组成的脊柱。但是我们上节课观察过的蚂蚁、蝗虫、蝴蝶等昆虫，以及蚯蚓、蜗牛等其他类的动物，它们身体内有骨骼吗？有脊椎骨吗？细心观察，你会发现他们的身体内没有这些特征。
老师
那么能不能根据动物身体内是否有脊柱，将它分为两类？应该怎么分？每一类动物叫什么名字？科学家根据动物身体内是否有脊柱，将它分为了脊椎动物和无脊椎动物。像我们观察过的鸟，脊椎动物，而昆虫和其他动物属于无脊椎动物。那除了鸟，鱼和哺卤动物以外，还有什么动物是脊椎动物？我们来认识一个新朋友，照片上的动物叫做豹纹手工。可能你有点陌生，但是它的近亲五普壁虎你一定在生活中见过。它们是脊椎动物吗？
学生
它的