老师
同学们好，我是北京第一实验小学的科学王老师，同学们快来帮帮王老师吧。王老师在准备实验材料时，将这些物质混在一起了，怎样把它们分离出来？我们先来仔细观察观察这些物质，说说你们的观察结果。
学生
这里面有很多石子和沙子。
学生
这些白色的颗粒一定就是石岩了。
学生
这些黑色的细长的是铁线。
老师
同学们观察的真仔细，那能不能根据我们的观察结果想到分离它们的方法？
学生
我们在二年级时研究过沙子和石岩，如果把它们都放入水中，石岩会在水中溶解。石子、沙子、铁屑都不能在水中溶解。
老师
你能运用二年级时我们学习的溶解的知识来解决问题，你真棒。其他同学，你们想到什么解决方法了？
学生
这些石子颗粒比较大，我们可以直接用手把它挑出来。
老师
这样可以吗？
学生
老师，这么多碎石块都挑出来，太费时间了。我想到一个好方法，妈妈在做蛋糕的时候用筛网筛面粉，大颗粒的面粉团就被留在了筛网上。我想如果用筛网筛，大块的石子会被留在筛网上，其他的小颗粒都会漏下去。
老师
这两位同学都关注到了物质的颗粒大小，还有别的解决方法吗？
学生
磁铁可以吸引铁，我们一年级的时候研究过磁铁的特性，磁铁可以吸引铁线，不会吸引石子、沙子和石岩。
老师
你能运用我们已经学过的科学知识，想到磁铁能够吸引铁制品的特性来解决问题。你的知识掌握的真扎实，那我们先分离哪个，再分离哪个。
学生
不能先倒水，否则材料都湿了，会影响使用。
老师
你说的没错。
学生
先用筛网筛吧。
老师
这样可以吗？
学生
铁线有的大，有的小，大的会留在筛网上，有些沙网是铁制作的，会影响磁铁工作。
学生
看来首先我们要用磁铁把铁线吸出来。
老师
王老师也同意大家的讨论结果，我们先分离铁蟹，然后我们分离哪个？
学生
分离完铁蟹，我们就可以用筛网分离颗粒较大的石子了。
老师
分离完石子。
学生
最后把颗粒小的沙和石岩倒入水中，沙子会沉底，石岩溶解在水中。
老师
还是集体的力量大。这么快就想到解决问题的方法了，我们一起来梳理一下分离这些物质的顺序。首先我们根据物质能否被磁铁吸引，用磁铁分离铁屑，然后我们根据物质颗粒的大小，用筛网分离颗粒较大的石子。最后我们根据物质是否容易在水中溶解，分离食盐和沙子，别忘了记录食盐过程和实验现象，那我们开始动手实验。像同学们设计的这样，首先用磁铁分离铁屑，将条形磁铁的磁