老师
同学们大家好，我是北京小学天宁寺分校的科学教师张老师，很高兴在这里又和大家见面了。今天我们将一起继续学习设计制作建筑模型这一课。大家还记得上节课我们学习的内容吗？上节课，我们每个人都变身为一名真正的小小建筑师，接到了一个有关设计制作建筑模型的任务，一个塔或是一座桥。经过了需求分析，我们最终把目标定为建一个又高又稳的塔和一个承受力很大的桥。根据已有的材料，我们已经完成了建筑模型的设计工作，画出了它的设计图。通过分享交流，还将设计图进行了修改。大家还记得上节课展示的 4 组设计图吗？他们也已经完成了修改工作，我们一起来看一看他们有哪些地方的改进。首先是第一组同学的设计图，仔细观察，你能看到它哪里做出了改进吗？
学生
我能看出这座塔的设计图有改进的地方，之前没有标注的建筑材料和塔的高度，现在他们都做了补充。
老师
我们再来看看第二组同学的设计图。
学生
我观察到修改后的设计图补充了桥的长度和高度。
老师
第三组是一个塔模型。
学生
我发现改进后的设计图最下面一层的胡萝卜钉加大了，这样可以使塔的稳定性更高，而且他们也把预设的塔高度标注出来了。
老师
最后一组有哪些地方的改进？
学生
我能看出这组的建筑设计图增加了桥长度和高度的标注，并且他们在顶部增加了一张硬卡纸，让这座桥有了桥面。
老师
四位同学观察的很仔细，现在相信每位同学的手中都有一张你自己比较满意的设计图了，今天就让我们一起根据设计图来制作出我们的建筑模型。制作之前我们先想一想，现在我们有了设计图了，也有了老师为大家准备的材料与工具，那在制作的过程中我们还有哪些要注意的地方？
学生
我认为我们在制作过程中要按照我们的设计图完成制作。
学生
我认为小组成员兼要会合作董兼让。还有我们在制作过程中如果遇到问题可以寻求老师帮助，我们还要注意像剪刀、牙签这种工具和材料要小心使用，注意旁边的同学千万别受伤。
老师
刚刚4位同学提到的几点都很重要，老师在这边也要再次强调几点注意事项，我们一起来看一下。首先第一条，在制作的过程中，我们要按照设计来选择合适的材料，并且一定要按照设计图进行制作。第二条，如果我们在制作的过程中发现之前的设计有某些不合理的地方，我们可以在原来的设计图上进行修改与标注。第三条，在制作的过程中，我们要规范的使用工具，以免出现伤到自己或者周围其他小朋友的情况。第四条，制作的过程中，我