16 呼吸器官_第2课时逐字稿 小学 · 三年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin172024-01-04 10:04:49

老师

同学们大家好,我是来自北京市西城区香肠路小学的科学王老师。在上节课中,我们通过深呼吸体验活动,感受身体的变化,结合我们的猜想,认识了我们的呼吸器官结构。我们的呼吸器官是由鼻咽喉、气管、支气管和肺组成的,那么我们的呼吸器官是怎样工作的?在这节课中与王老师一起来研究。要想研究呼吸器官是怎样工作的,呼吸器官结构图看来不能够帮助我们解决问题了。科学家在最初的研究过程中也遇到了这样的困难,但是他们想到了一个很好的办法,建构模型。今天我们也要像科学家一样建构一个呼吸器官模型。既然要建构模型,我们来看看需要准备哪些材料,我们需要准备塑料瓶、外形管、小气球、两个大气球,一个橡皮泥、剪刀、胶带。有的同学说我家里没有外形管,这怎么办?王老师帮你想到了一个好办法,你可以取两根细吸管,一根粗细管,两根细吸管粘到一起,粗细管减下一节粗细管套入粘好的吸管中,外形管就做好了。材料准备好了,请你仔细观察这些材料,结合我们对于呼吸器官结构的认识,分析一下它们分别模拟的是我们身体哪个部位。

学生

我觉得 y 型管像我们的气管和支气管,直的部分是气管,有分支的是支气管。

学生

我觉得两个气球模拟的是我们的左肺和右肺。

老师

同学们根据对于呼吸器官结构的认识进行了自己的猜想,到底这些材料模拟的是我们身体哪个部位?下面我们跟着视频一起来组装这些材料。组装完成之后,你再来观察一下。

学生

准备塑料瓶、外形管、小气球、大气球、橡皮泥、剪刀、胶条。取出塑料瓶,用剪刀将瓶子从中间剪开,用剪刀时注意安全,只留上半部分。取出 y 型管,在外形管两端分别套上小气球,用橡皮泥包裹外形管上端,赛道瓶口处,进行调整。呼吸器官模型制作完成。

老师

呼吸器官模型制作完成了,现在你能说一说这个模型分别模拟的我们身体的哪个部位吗?

学生

通过观察模型,我觉得 y 型管长的是我们的气管,两个分支是我们的支气管,两个气球相当于我们的左肺和右肺,这个瓶子模拟的是我们的身体。

老师

外形,管上端模拟的是我们的气管,两个分支模拟的是支气管,两个气球模拟的我们的左肺核右肺。整个瓶子模拟的是我们的胸廓。电视机前的同学们,你们看明白了吗?呼吸器官模型制作完成了,那么怎样让这些呼吸器官运动起来?你有什么好办法吗?

学生

通过之前的学习,我知道气管和支气管是运输气体的管道,结合模型我分析能运动起来的只有我们的两个肺。

老师

那怎

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