4 水逐字稿 小学 · 二年级 · 科学 · 人教鄂教版 · 上册

admin302024-01-04 10:04:27

老师

同学们大家好,我是来自北京小学的科学老师何老师,很高兴跟大家今天相聚在科学课堂里。在上个单元的学习中,我们一起观察了植物的生长过程,还了解了植物生长需要的条件,以及植物在生活中的用途等许多有趣的知识。其实就在我们的身边还有着很多好玩的科学现象。那在这一单元的学习中,我们就会一起来了解水和空气的内容,还有一些探究活动,同学们准备好了吗?老师先来说一个谜语,请大家猜一猜它是什么?平得像静,轻得见底,热了变气,冷了变冰,同学们能猜到它是什么吗?

学生

我知道这是水。

老师

这位同学好聪明。是的,他就是水,是我们生活中每天都能接触到的水。那今天这节课我们就要一起来认识水,探究水的特点。我们都知道,生活中水随处可见,那么你了解水吗?你观察过水吗?关于水,你知道它有哪些特点吗?让我们听听这几位同学的发言。

学生

我们每天都要喝水,水没有味道。

学生

我看到水是透明的。

学生

夏天爸爸带我去海边玩水时,我感到水是凉凉的,每次我洗手时拧开水龙头,就有水流出来。

老师

原来同学们对水的了解有这么多,大家都发现了,我们的生活离不开水。那你是否研究过水到底长什么样?水又有什么特点?让我们一起来认识水。先让我们拿出一大杯水,请看水充满了杯子,仔细观察杯子里的水是什么形状的。

学生

杯子里的水是圆柱形的,上下一样粗,跟杯子的形状一样。

老师

老师,这里还有三个形状不同的容器,如果我们将水分别倒入这三个容器中,你觉得水的形状会是怎样的?是圆形?是球形还是方形?请大家一起来思考。水有固定的形状吗?

学生

老师,水的形状不一样了,倒进第一个烧杯时是圆柱形,倒入第二个烧瓶时,水的底部会随着瓶子的形状变成球形,上面则是细长的圆柱形。

学生

水倒入第三个瓶子后,会变成圆锥形,跟瓶子的形状一样。

老师

同学们都有自己的预测,那就让我们实验试一试。

学生

我们把水分别倒入这三个容器,仔细观察杯子里的水是什么形状的?

学生

水有固定的形状吗?

老师

跟大家的预测一样,将水倒入不同的容器,水的形状也会发生变化,那刚才我们将水倒入了形状不同的容器中,发现水的形状会随着容器的形状改变而改变,也就是说容器是什么形状的,水就会是什么形状的。那如果我们要是将水放入没有固定形状的塑料袋中,水的形状会是怎样的?让我们一起来思考,水有固定的形状吗?屏幕前的同学们也可以用塑料袋装一小袋水,我们

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