老师
同学们大家好，我是北京市西城区进步小学的科学教师朱文心，很高兴又和大家见面了。在上课之前，小丽找到了朱老师，诉说了他的一些烦恼，同学们愿意帮帮他吗？
学生
上学之后，我的笔越来越多，桌面也越来越乱，怎么办才好？
老师
同学们愿意帮帮他吗？我们要怎么办才好？
学生
我觉得可以给笔找个家，比如放到笔筒里。
老师
这真是一个好办法，将笔放到笔筒中，可以让我们的桌面更加整洁，在下次拿取时也会更加方便。想一想同学们，你们见过什么样的笔筒？这些笔筒有什么特点？朱老师给大家带来了几个笔筒，请大家仔细看一看，这些笔筒是什么样的？是什么材料制成的？它们有哪些特点？
学生
我喜欢这个青花瓷的笔筒，它是圆筒状的，上面有一对在野外生活的响落。这个笔筒看上去是具有傳統色彩的中國风作品。
学生
我喜歡第二個笔筒，我发现它是用一节竹子加工而成的。這個笔筒的外面雕刻了精美的图案作为装饰。
学生
我仔细观察了這個笔筒，我发现它是用 Moto 做的。它的外形很有创意，就像是把算盘卷成了一个圆筒，我们可以透过缝隙从外面很清晰地看到里面。
老师
同学们观察的真仔细，让我们再来看看这三个笔筒，它们是什么样的？是什么材料制成的？你有哪些发现？
学生
这是一个木质的笔筒，它的外形是一个小刺猬，身上有许多的洞，如果插上笔，就像是刺猬的刺一样。这个设计真有创意。
学生
這是一個塑料的笔筒，多功能的笔筒，它有很多個储物空间，前面是可以旋转的半圆形的小盒子，我认为可以放橡皮区别针这样的小物品，后面有两个桶状的可以放笔的地方。
学生
这是一个金属的笔筒，看上去非常的结实，它是用网状的金属片围起来的，能够从外面一下就看到鼻筒里有些什么。它有很多个图空间，有很大的容量，也是一个多功能笔筒。
老师
同学们描述的真详细，这些笔筒有单筒的、多筒的，塑料制成的，木制的，它们材料不同，形态各异，但是都可以帮助我们把桌面变得更加整洁。真是我们的小帮手。今天老师也给大家带来了两个小帮手，请你看一看他们是不是笔筒，为什么这么说？
学生
我觉得这些也是笔筒，因为它们的外形、大小和高度都很适合放笔。
老师
你说的很对，它们都有相同的功能，因此都是笔筒。请你仔细看一看老师带来的两个小笔筒，和之前的几个笔筒进行对比，你有哪些发现？
学生
我认为除了功能相同外，所有的笔筒都很漂亮，只不过老师的这两个笔筒都是自己做