老师
同学们大家好，今天咱们来学习物体的运动单元中第五课的内容，大家看这两辆小车在比赛，能看出哪辆小车运动的快吗？显而易见，蓝色小车运动的快，他最先到达了终点。另外还有一组红车和黄车的比赛，看看是哪辆车快，能够看出来红车更快一些，它最先到达了终点，那么都是第一名的红车和蓝车哪个更快？你有什么办法比较他们的快慢吗？请你暂停视频，认真思考，想好后再继续播放视频。
老师
同学们想好了吗？有同学想到了，可以比一比他们全程用的时间，谁的时间用的少谁就快。这个办法不错，可是如果这两场比赛的距离不一样，那能比吗？肯定不行，所以我们在距离相同的情况下才能比时间，那么我们来看一下这两辆车跑 1 千米用的时间谁最快？我们看到红车用时最短，所以红车最快，蓝车用时最长，它运动的最慢。也就是说相同距离用时短的运动的快，用时长的运动的慢。
老师
下面咱们来做一个小活动，大家看这张图片，这是动物王国的 100 米跑步竞赛成绩，你能将下列动物按照运动的快慢排列名次吗？把序号写下来就可以，请你暂停视频排序后再播放视频。同学们排好了吗？咱们一起看看他们的名次。第一名是猎豹，第二名是羚羊，第三名是斑马，第四名是兔子，第五名是黑熊，第六名是大象，大家的排序正确吗？通过这个小活动，我们发现这 6 种动物都奔跑了，相同的距离是 100 米，所需时间短的运动的快，所需时间长的运动的慢。猎豹只用了 5 秒，奔跑速度最快，大象用了 10 秒，蹲老的最慢。
老师
下面请大家思考一个新问题，在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个不同小球的运动快慢？请你暂停视频，想一想，思考后再播放视频。大家有好办法了吗？下面咱们说一说实验步骤和注意要点。以轨道的最高点为起点，以轨道的最低点为中点，拿着两个小球摆放在起点处，轻轻松手，让他们自由滚落，观察哪个小球先运到终点，用的时间最短的小球运动的快。就像这样做实验，再看一遍。
老师
注意实验，要想保证实验的准确性，实验要多做几次，大家是不是特想试一试？那么请大家用家里的纸板搭这样的轨道试一试，请你们暂停视频，找一找材料，试一试活动后再播放视频。大家做完了吗？看到哪个小球运动得快了吗？下面咱们提高难度，如果在这样一条轨道上，怎么比较不同小球的运动快慢呢？请大家暂停视频，想一想，思考后再播放视频。大家有好办法了吗？是不是想到了前面动物赛跑的活动，可以用秒表或者手机上的计时功能记录他