24 地球——水的星球逐字稿 小学 · 三年级 · 科学 · 教科版 · 下册

admin252024-01-04 10:03:22

老师

各位同学大家好,今天我们来学习第三单元第七课的内容。经过前面的学习,同学们已经了解了太阳和月球的一些特征,知道太阳与月球有很多不同之处。上节课我们还利用做模拟实验的方法认识了地球,和太阳、月球一样,也是一个球体。那么和太阳月球相比较,你们认为地球有什么特点吗?请大家暂停视频比较后再播放视频。通过观察比较,大家是不是认为地球上有水,有空气,有生命?那么地球上到底有没有这些物质?我们要用哪些方法来研究地球是一个怎样的星球?有同学可能想到了,我们要寻找证据来认识地球,那么咱们可以怎样去寻找证据呢?你们想到了哪些方法了?有同学想到查找资料,有同学想到了去实地考察,还有人想到了用观察的方法,这些都是咱们寻找证据常用到的方法。地球很大,咱们怎样可以观察到它的全貌,是不是可以把它缩小再缩小,就是这样的,下面请同学们观察地球仪。

老师

我们先来了解一下地球的表面有什么特点,如果你们家里有地球仪的话,就观察家里的地球仪,没有的话可以观察老师的地球仪。请大家把观察到的信息记录下来,请暂停视频,观察后再播放视频。大家观察完了吗?有什么发现吗?是不是发现地球表面有很多特点?地球上有陆地,还有海洋,陆地上有绿色的平原,棕色的山峰,庭原比较低矮,山峰高耸入云,地球上的水资源很丰富,请同学们再仔细观察地球仪,找一找地球上的水域有哪些,看看哪些地方的水资源分布比较密集。请暂停视频观察后再播放视频。

老师

通过观察,大家是不是发现了地球上的水域有很多,有江河、湖、海等,其中海洋集中了地球上大部分的水资源,有太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋,这些都是地球上的咸水资源,看着比较密集。除了这些,地球上还有江河湖泊这些淡水资源,相对咸水资源来说,这些淡水资源就比较分散。

老师

通过观察地球仪,我们能够看出地球上不仅有水,而且水资源还很丰富,是不是跟同学们之前的想法是一样的,下面请大家观察这张世界地图,为了方便观察,比较深蓝色代表陆地,浅蓝色代表海洋。你们认为陆地和海洋相比,哪个面积大?大多少?怎么比较?你们有什么好办法吗?请暂停视频,思考后再播放视频。大家想到好的办法了吗?是不是想到了在数学课上用到的数格子比面积的方法?今天我们就用同样的方法来试一试。同学们,你们想数的既准确又快吗?那么请思考这 3 个问题。第一个问题,既要数陆地的总格数,又要数海洋的总格数吗?第2个问题,数格子时怎样数不容易遗

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