老师
同学们大家好，今天继续由王老师来给大家上科学课。之前大家已经认识了很多动物了，下面请同学们来猜一猜这 4 张图片分别是哪几种动物？赶快大声说出来。相信大家很快都猜出来了，蝴蝶，大象，公鸡还有蜗牛。之所以大家能够这么快说对，是因为通过之前的观察，大家已经了解了它们的身体结构，那你们对自己的身体的结构有哪些了解？今天我们就来观察我们的身体，关于我们的身体，同学们你们都知道些什么呢？现在可以跟你们的爸爸妈妈交流一下。
老师
同学们肯定都说了很多了，有的同学说到了我们的身体有手和脚，还有的同学会说有头等等，下面咱们就要利用一些方法开始我们的观察活动，请同学们由上而下认真观察图片中的这位小同学身体的外形，说一说我们的身体是由哪几部分组成的？我们一起来看看你们说的对不对。
老师
通过我们用眼睛看，我们的身体可分为四大部分，分别是头颈、躯干和四肢。现在用纸板挡住了这位男同学的半边身体，那你们能画出它的另一半身体吗？请拿出笔在本上画一画，画好后看看你有什么发现。通过刚才的探究活动，同学们是不是已经发现了，我们来看看。如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，我们会发现人体的外形分为左右两部分，而且左右两部分是对称的，那我们的身体左右对称的特点对我们有什么用？我们来感受一下。接下来请同学们做两个小活动，第一个活动是用两只眼睛比较用一只眼睛看到的范围效果。第二个活动是用两只手比较用一只手系红领巾的效果。体验过后可以跟你的爸爸妈妈说一说你们的体会。好了，快去体验一下。
老师
同学们是不是感到了，用两只眼睛看比用一只眼睛看到的范围广，用两只手做事情会比一只手做事方便灵活感受到身体左右对称这种结构的好处了。刚刚我们通过看和画的方式了解了我们身体的外部结构，知道了我们的身体分为四个部分，即身体左右对称的特点。那身体里面又有哪些部分？下面请大家通过摸的方式来了解我们的身体，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感受皮肤下面有什么可以摸摸自己的，也可以摸一摸你的爸爸妈妈的，摸完后跟你们的家长交流一下。
老师
通过刚才的摸的活动，我们发现我们的皮肤下面还有硬一些的骨头、关节以及软一些的肌肉。下面请同学们竖起耳朵，贴着爸爸妈妈的腹部和背部去仔细地听一听，看看能听到什么声音。想一想这是人体的什么部位发出的声音，听到了吗？肚子里有咕噜咕噜的声音，后背能听到呼吸声，有同学可能还听到了咚咚的声音。刚刚我们通过探