9 校园里的动物逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 教科版 · 下册

82024-01-04 10:02:33

老师

各位同学大家好,上节课我们一起学习了我们周围的动物,请大家复习回顾。动物都有哪些共同特点?动物一般生活在一定的环境里,会运动,需要食物,需要水,需要空气,都是有生命的,会生长发育,会繁衍后代,会排泄,会对外面的刺激产生反应。这些是动物的共同特点。在我们的身边,熟悉的环境中生活着很多的动物,你在哪里见到过哪些动物?请暂停视频说一说, 1 分钟后打开视频,食堂里有鸭子,公园里有猫,家里养的有狗等等。我们的周围生活着很多动物,在我们的校园或周边的公园,你见到过哪些动物?请暂停视频说一说, 1 分钟后打开视频,蚂蚁、蚯蚓、潮虫、蜗牛、蝴蝶、麻雀等等都是校园或公园里常见的动物。我们在哪里能找到这些动物?请暂停视频想一想, 1 分钟后打开视频。天空中、大树上、大树下、花丛里、草丛里、泥土里分别会找到这些动物。大家还可以去落叶堆寻找。蚂蚁、巢虫等小虫子会在这里安家。天暖时,墙面、路面也会有蜘蛛等小动物活动,石块下也可能生活着动,小动物会在哪里出现?下面我们就准备工具,去校园或公园里寻找动物,这是我们要准备的工具,棉签、放大镜笔、记录夹。有了工具,我们怎样找到动物?请你思考一下。请暂停视频想一想, 1 分钟后打开视频,到达校园操场或公园后,我们先看看周围有哪些动物,轻轻地、悄悄地走到树下,看看树下落叶堆里有什么,再轻轻地走到草丛里,用棉签翻看。在观察时注意不惊动,不伤害动物,不损害他们的家。

老师

找到了动物后,我们要做什么呢?请暂停视频想一想, 1 分钟后打开视频。找到动物后,我们先要仔细的观察小动物,观察动物的身体和运动情况。对于比较小的动物,比如蚂蚁,看不清身体结构,可以用放大镜观察,也就是要仔细的观察一种小动物。记下他们生活的地方,数一数动物有多少,看看他们在干什么,并且做好记录,把看到的动物用画简图的方式记录下来,如图所示,在记录时尽量不要漏掉观察到的动物。大家现在就用我们今天教的方法去观察,发现、记录校园或公园里的小动物。再次提醒,在观察时不惊动,不伤害动物,不损坏他们的家。

老师

请暂停视频,大家活动 20 分钟后打开视频,大家都完成了你的观察记录了,请看一看你的观察记录,说一说我们找到了哪些动物,在哪里找到的?他们在做什么?请暂停视频说一说。 1 分钟后打开视频,在路面上,草丛中有很多蚂蚁在爬,蚂蚁的身体分三部分,头、胸、腹、胸部有 3 对足,头部有一对

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