老师
各位同学大家好，上节课我们一起学习了我们周围的动物，请大家复习回顾。动物都有哪些共同特点？动物一般生活在一定的环境里，会运动，需要食物，需要水，需要空气，都是有生命的，会生长发育，会繁衍后代，会排泄，会对外面的刺激产生反应。这些是动物的共同特点。在我们的身边，熟悉的环境中生活着很多的动物，你在哪里见到过哪些动物？请暂停视频说一说， 1 分钟后打开视频，食堂里有鸭子，公园里有猫，家里养的有狗等等。我们的周围生活着很多动物，在我们的校园或周边的公园，你见到过哪些动物？请暂停视频说一说， 1 分钟后打开视频，蚂蚁、蚯蚓、潮虫、蜗牛、蝴蝶、麻雀等等都是校园或公园里常见的动物。我们在哪里能找到这些动物？请暂停视频想一想， 1 分钟后打开视频。天空中、大树上、大树下、花丛里、草丛里、泥土里分别会找到这些动物。大家还可以去落叶堆寻找。蚂蚁、巢虫等小虫子会在这里安家。天暖时，墙面、路面也会有蜘蛛等小动物活动，石块下也可能生活着动，小动物会在哪里出现？下面我们就准备工具，去校园或公园里寻找动物，这是我们要准备的工具，棉签、放大镜笔、记录夹。有了工具，我们怎样找到动物？请你思考一下。请暂停视频想一想， 1 分钟后打开视频，到达校园操场或公园后，我们先看看周围有哪些动物，轻轻地、悄悄地走到树下，看看树下落叶堆里有什么，再轻轻地走到草丛里，用棉签翻看。在观察时注意不惊动，不伤害动物，不损害他们的家。
老师
找到了动物后，我们要做什么呢？请暂停视频想一想， 1 分钟后打开视频。找到动物后，我们先要仔细的观察小动物，观察动物的身体和运动情况。对于比较小的动物，比如蚂蚁，看不清身体结构，可以用放大镜观察，也就是要仔细的观察一种小动物。记下他们生活的地方，数一数动物有多少，看看他们在干什么，并且做好记录，把看到的动物用画简图的方式记录下来，如图所示，在记录时尽量不要漏掉观察到的动物。大家现在就用我们今天教的方法去观察，发现、记录校园或公园里的小动物。再次提醒，在观察时不惊动，不伤害动物，不损坏他们的家。
老师
请暂停视频，大家活动 20 分钟后打开视频，大家都完成了你的观察记录了，请看一看你的观察记录，说一说我们找到了哪些动物，在哪里找到的？他们在做什么？请暂停视频说一说。 1 分钟后打开视频，在路面上，草丛中有很多蚂蚁在爬，蚂蚁的身体分三部分，头、胸、腹、胸部有 3 对足，头部有一对