老师
各位同学大家好，在我们的生活中有很多动物，想一想在你生活的小区，你的身边有没有你喜欢的动物，给大家说一说，说出他的名字，说说他是什么样的？比如他生活在哪里，皮毛是什么样的，喜欢吃什么，身体有什么特征？请暂停视频说一说， 1 分钟后打开视频。大家是不是都说了很多动物？老师，这儿也有几种动物的图片，看看你认识吗？这个是狗，这个是蚂蚁，这个是喜鹊，这个是鱼，这个是鸡，这一个是蝴蝶，你是不是把他们的名字说出来？下面请大家在这 6 种动物中选择一个进行观察，注意观察动物的外形特征，找到它的特点，观察后用会话的方式记录，在记录时要观察到什么就画什么，要抓住特点，画的真实。
老师
比如蚂蚁，我们通过仔细观察，发现他的身体整体分成三部分，所以我们要把他的身体三部分画出来，分别是头、胸、腹。再仔细观察，发现它有 3 对足都长在胸部，所以画出胸部的 3 对足，头上有一对触角。大家是不是掌握了观察的方法和记录的方法？下面请暂停视频观察记录 5 分钟后打开视频。
老师
大家都观察记录完了，你在观察记录时有什么发现？请暂停视频，说一说你的发现。 1 分钟后打开视频。在观察时，除了刚才我们说到的蚂蚁，它的身体分头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头上有一对触角。我们还会发现喜鹊是一种鸟，身上长有羽毛，有一对翅膀，会飞。鸡身上也有羽毛，有一对翅膀，但飞不高。一般家养狗身上也有毛，但不是羽毛，有四足。蝴蝶会飞，但没有羽毛，有一对翅膀。身体分头、胸、腹，胸部有 3 对足，头上有一对触角。鱼生活在水里，身体像纺锤，身体表面有鳞，头部有鳃。
老师
通过我们的观察，我们是不是发现动物的身体形态各不相同，多种多样，而且仔细考虑的话，他们的生活环境也不同。你是不是认识动物？请辨别一下玩具熊是动物吗？说一说你的理由，请暂停视频，想一想，说一说， 1 分钟后打开视频，玩具熊不是动物。虽然玩具熊的外形与熊接近，但他不会吃东西，不会呼吸，没有生命，所以玩具熊不是动物。回想我们刚才的观察，结合对玩具熊的认识，你认为动物都有哪些共同特点？请暂停视频观察思考， 1 分钟后打开视频。动物都有嘴巴，会吃东西，会呼吸，有的会飞，有的能游，有的可以跑，总之会运动。我们简单整理，会发现能自己运动，有嘴，会长大，有身体，有生命，吃食物需要空气、会繁衍、会排泄等等都是动物生活需要的。
老师
总之，动物一般生活在一定的环境里，