8 我们知道的动物逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 教科版 · 下册

92024-01-04 10:02:32

老师

各位同学大家好,在我们的生活中有很多动物,想一想在你生活的小区,你的身边有没有你喜欢的动物,给大家说一说,说出他的名字,说说他是什么样的?比如他生活在哪里,皮毛是什么样的,喜欢吃什么,身体有什么特征?请暂停视频说一说, 1 分钟后打开视频。大家是不是都说了很多动物?老师,这儿也有几种动物的图片,看看你认识吗?这个是狗,这个是蚂蚁,这个是喜鹊,这个是鱼,这个是鸡,这一个是蝴蝶,你是不是把他们的名字说出来?下面请大家在这 6 种动物中选择一个进行观察,注意观察动物的外形特征,找到它的特点,观察后用会话的方式记录,在记录时要观察到什么就画什么,要抓住特点,画的真实。

老师

比如蚂蚁,我们通过仔细观察,发现他的身体整体分成三部分,所以我们要把他的身体三部分画出来,分别是头、胸、腹。再仔细观察,发现它有 3 对足都长在胸部,所以画出胸部的 3 对足,头上有一对触角。大家是不是掌握了观察的方法和记录的方法?下面请暂停视频观察记录 5 分钟后打开视频。

老师

大家都观察记录完了,你在观察记录时有什么发现?请暂停视频,说一说你的发现。 1 分钟后打开视频。在观察时,除了刚才我们说到的蚂蚁,它的身体分头、胸、腹三部分,胸部有三对足,头上有一对触角。我们还会发现喜鹊是一种鸟,身上长有羽毛,有一对翅膀,会飞。鸡身上也有羽毛,有一对翅膀,但飞不高。一般家养狗身上也有毛,但不是羽毛,有四足。蝴蝶会飞,但没有羽毛,有一对翅膀。身体分头、胸、腹,胸部有 3 对足,头上有一对触角。鱼生活在水里,身体像纺锤,身体表面有鳞,头部有鳃。

老师

通过我们的观察,我们是不是发现动物的身体形态各不相同,多种多样,而且仔细考虑的话,他们的生活环境也不同。你是不是认识动物?请辨别一下玩具熊是动物吗?说一说你的理由,请暂停视频,想一想,说一说, 1 分钟后打开视频,玩具熊不是动物。虽然玩具熊的外形与熊接近,但他不会吃东西,不会呼吸,没有生命,所以玩具熊不是动物。回想我们刚才的观察,结合对玩具熊的认识,你认为动物都有哪些共同特点?请暂停视频观察思考, 1 分钟后打开视频。动物都有嘴巴,会吃东西,会呼吸,有的会飞,有的能游,有的可以跑,总之会运动。我们简单整理,会发现能自己运动,有嘴,会长大,有身体,有生命,吃食物需要空气、会繁衍、会排泄等等都是动物生活需要的。

老师

总之,动物一般生活在一定的环境里,

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