老师
各位同学大家好，你知道空气吗？它是什么样的？请暂停视频播放说一说， 1 分钟后打开视频。我们人需要空气，但是我们看不到它，甚至摸不到它。空气究竟有什么特征？今天我们就用前面学习过的方法一起研究，请大家复习回顾。我们可以从哪几方面观察描述物体的特征？是的，颜色、气味、轻重、形状是否透明等，这些是描述物体特征的重要方面。要想知道空气的特征，我们怎样去研究？请大家想一想，怎样用学过的方法研究空气的特征？请暂停视频播放，想一想。 1 分钟后打开视频。可以运用感官观察，运用眼睛看看颜色、形状、透明度等。用鼻子闻闻一闻空气的气味，用手摸一摸空气的感觉，还可以像图中的这两位小朋友一样对比观察。我们可以把空气与水与木块对比，找他们的相同或不同，还可以借助工具来观察。用放大镜看一看物体的结构，用简易天平称一称，比较物体的轻重。有了这些方法，下面我们就一起探索空气的特征。
老师
要有空气，所以第一步，收集空气。怎样收集空气？给你一个塑料袋儿橡皮筋，你能书籍吗？请思考，你能用塑料袋收集空气吗？请暂停视频播放，大家试一试。 1 分钟后打开拍视频。我们准备好塑料袋、橡皮筋，之后打开塑料袋，在空中挥动，等空气进入后抓紧，然后在同伴的帮助下，用橡皮筋把塑袋口扎紧，收集到了空气。
老师
第二步，观察空气，观察袋子里的空气，它是什么样的？你能看得见空气吗？打开袋子，让袋中的空气吹向自己，你能感觉到它吗？它会流动吗？请暂停视频播放开始活动 2 分钟后打开视频，空气看不见，闻不到，会流动。再与水、木块儿比一比，袋子里的空气与袋中的水有什么相同和不同？把空气、水和小木块儿都倒入杯中，你有什么发现？请暂停视频播放开始活动 3 分钟后打开视频，袋子里的空气与袋中的水都无色透明，淡水能看到，空气则看不到，摸不着。把空气、水和小木块都倒入杯中，会发现空气、水都没有固定形状，会流动，木块则有固定形状，不会流动。
老师
观察完了空气，下面我们就来讨论一下空气有什么特征，你是怎么知道的？请暂停视频播放，开始活动 3 分钟后打开视频。用眼睛看不到空气，说明空气无色透明。看不出空气什么样子，说明空气没有固定形状，没有颜色，用鼻子闻，没有气味，用手摸不着。跟水对比，可以看见水流动袋子里的空气，打开袋子，空气就跑了，也是流动的，颠一颠，空气比水清。
老师
跟木块对比，木块有固定形状，空气和水的形状与盛放的容器有