老师
各位同学大家好，上节课我们一起去发现了物体的特征，你还记得我们是从哪些方面描述物体的特征吗？用什么方法发现的？请暂停视频播放。 2 分钟后打开视频。大家是不是都说得很好，现在请大家再比较，玻璃球，螺母，橡皮，泡沫板，塑料杯、乒乓球、木块、纸片。比一比它们谁轻谁重？把你比较的结果以排队的方式记录下来，在记录的时候可以从轻到重来排队，最轻的用一记录，第二轻的用 2 来记录，最重的用 8 来记录，这是记录表。
老师
请暂停视频播放。大家开始活动 2 分钟后继续学习。你是怎么知道谁轻谁重的？说一说你的方法。请暂停视频播放，大家说一说 1 分钟后打开视频，大家的方法不同，有的用眼睛观察推断，这种方法叫预测。还有的同学像图中的小朋友一样，运用了两两对比观察法颠一颠，是不是还有的同学用到了像图上这样类似的工具来撑一撑了？这些方法都能解决谁轻谁重的问题吗？下面我们把观察的物体换一换，大家再比较一下谁轻谁重，给他们再排队。这一次观察的物体是，乒乓球、木块儿、塑料块儿、小橡皮、大橡皮。注意，这些物体当中木块儿和塑料块儿大小相同，大橡皮和小橡皮形状相同，材质相同，请先用预测的方法给它们排排队，这是记录表，请暂停视频播放，大家开始活动记录。 1 分钟后打开视频，说一说相同大小的木块和塑料块，你是怎样预测轻重的？相同形状和材质的大橡皮、小橡皮，你又是怎样预测的？请暂停视频播放，大家说一说， 1 分钟后打开视频。相同形状和材质的大橡皮和小橡皮，因为形状材质相同，只是一大一小，所以肯定大的重小的轻。但是相同大小的木块和塑料块材质不同，预测就有点困难了，那我们就再颠一颠，请你用颠一颠的方法，再给这 5 种物体排一次队。在颠的时候大家一定要注意两两对比观察。
老师
请暂停视频播放，大家开始活动记录， 2 分钟后打开视频，掂一掂，有时候也要靠感觉，那我们就再撑一撑，请你用撑一撑的方法再比轻重排一次队，家里如果没有秤，你可以自制一个简易天平，如图所示。选择一个支撑物，在它的上端放置一根比较平衡的木块，使木块两端到达中心的距离相同，然后在两端相同的距离处分别固定一个盘子，这样一个简易天平就制成了。现在称有了，怎么称怎么比？称的时候首先要确定标准物，也就是都和哪个物体比，用什么样的物体作为标准物，比较重的像玻璃球，比较大的像乒乓球。请暂停视频播放，大家说一说， 2 分钟后打开视频，你的答案是什么