13 给动物分类逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 教科版 · 下册

admin362024-01-04 10:02:31

老师

各位同学大家好,请大家回顾前面几节课,我们了解了哪些动物,它们各有什么特点?请暂停视频回顾, 1 分钟后打开视频。喜鹊是一种鸟,身上长有羽毛,有一对翅膀会飞。鸡身上长有羽毛,有一对翅膀飞不起来。一般家养狗身上长有毛,但不是羽毛, 4 条腿。蝴蝶会飞,但没有羽毛。身体分头、胸、腹三部分,胸部有三对足,头上有一对触角。蚂蚁,身体分三部分,头、胸、腹,胸部有三对足,头上有一对触角。蜗牛全身没有骨骼,几乎都是肌肉,用富足爬行。富足很特别,能随着肌肉的不断伸缩而移动。背上有薄薄的壳,伸出头时可以看到一对眼睛,位于伸的长张的触角顶端,还有一对较短的触角,共两对触角,在短触角中间是他的口。鱼生活在水里,身体流线型,像纺锤,身体表面有鳞,用腮呼吸,用其运动。

老师

老师,这还有几种动物的卡片,你认识吗?虎扩于舸,大自然中生活着许许多多的动物,你还知道哪些?想一想生活身边的,再想一想从电视书中了解的那么多动物园是怎么介绍的?我这有两个例子,大家看一下。加牦牛动物园,首先介绍是哺乳缸偶提木牛科,再比如川金丝猴动物园,首先这样介绍卜乳肛灵掌木喉科。动物园大都是这样分类,介绍。动物很多,我们要一个个观察学习,认识很困难。科学家为了研究动物,也对动物进行了分类。同学们,你知道什么是分类吗?请暂停视频回顾 1 分钟后打开视频。我们在给物体分类一刻,知道分类就是把具有某一共同特征的物体归为一类,不具备该特征的物体归为另一类。今天我们就用分类的方法来认识了解动物。我们先把刚才提到的几种动物进行分类。给动物分类,第一步,给下面的动物卡片编号,为什么要编号?请暂停视频思考。 1 分钟后打开视频。在活动中有 10 个动物编号,便于记录,在交流讨论时也比较方便。为了后面好学习,我们统一编号,喜鹊一蜗牛2、蚂蚁3、鱼四鸡五狗六蝴蝶,七葛八括于九虎蛇。

老师

分类的第二步是自己确定一种分类标准,给动物分类,像图中的两个小朋友,一个是按照是不是生活在水里进行分类,一个是按照有没有角分成了两类。分类的第三步是记录,将同一类动物的编号写在同一个圈内,分几类就画几个圈。比如按照有没有角进行分类,有脚的 12356789 十没有脚的。4、第四步,和周围的人交流分类的标准和结果。请暂停视频进行活动。 5 分钟后打开视频。

老师

在大家分类时有没有不同意见?比如按照是不是有角,你把蜗牛扩于葛归为有脚的还是没脚

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