老师
各位同学大家好，今天我们来像科学家一样研究一下发现周围物体的特征，看看有什么方法能发现物体的什么特征。同学们请看这是什么？对，亲自笔，这又是什么书？我们把亲自笔、书等统称为物体。找一找我们周围还有哪些物体？请选择一个你感兴趣的，试着描述一下他。
老师
请暂停视频播放。找一找，给周围的人描述一下你观察的物体，让他们试着猜一下，刚才他们都猜对了吗？你认为它们猜对或猜错的原因是什么？请暂停视频播放，听一听他们的想法。活动后再打开视频。我也描述了一个物体，请同学们猜一猜。身体有圆又有方，皮肤有白又有黄，常在铅笔盒里放，要是写错一个字，马上摇头，来帮忙，请你猜一猜，说一说你猜的理由。请暂停视频播放，给周围的人说说你的答案和理由，说明后再打开视频。
老师
是的，刚才我们猜的物体是橡皮，我们是从它的形状，颜色、用途这些特点确定的，这些就是橡皮的特征，每个物体都有自己的特征，抓住它的特征才能更准确的描述这个物体。那我们怎样才能发现物体更多的特征，而且还能把它准确的描述出来？这节课就让我们一起来学习。
老师
我们先想一想如何发现周围物体更多的特征。请暂停视频播放，想一想，说一说活动后再打开视频。是的，我们可以运用眼睛、鼻子、手等多种感官认真细致的观察，用眼睛看一看物体的颜色、形状、厚薄、是否透明，是否可见，是否流动等。用鼻子闻一闻物体的气味，用手摸一摸物体的粗糙程度、厚薄等，还可以颠一颠物体的轻重。总之，要运用多种感官进行细致观察。特别提醒，在没有老师允许的情况下，不能用嘴接触任何物体。下面我们来进行一个小活动，请挑选一个你喜欢的物体来观察，注意，不能用嘴接住任何物体。我们要观察的是这样 8 种物体，玻璃球、螺母、橡皮、泡沫板、塑料杯、乒乓球、木块、纸片。现在我们就从这 8 个物体当中选择一个自己喜欢的物体开始观察，并用自己的语言描述这些物体的特征。请暂停视频播放，活动结束后再打开视频。
老师
相信大家通过自己的观察有很多发现，比如大家会发现玻璃球用手摸光滑，用眼睛看闪亮透明，闻起来没有气味。螺母用手摸粗糙，用眼睛看闪亮但不透明，是银色的，闻起来可能也没有特殊气味，感觉要比其他物体重一些。纸片用眼睛看白色不透明，用手摸不很光滑，用鼻子纹会有质的分发。
老师
你还有其他的发现吗？其他物体你有怎样的发现？刚才大家发现了物体的一些特征，你们还想发现物体更多的特征吗？如果想