24 科学擂台——创意车模大比拼(三)逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

102024-01-04 10:02:05

老师

同学们大家好,我是石老师,今天由我来和大家一起学习第 24 课创意车模大比拼三。通过前面的学习,我们完成了创意车模的设计、制作等任务,并通过测试了解了自己制作的创意车模的特点和效果。那么今天我们一起来举办一场创意车模展示会,让我们的创意车模来同场竞技一番。

老师

课前,老师已经和班委会组成了评委会,经过我们的讨论,根据本次的比赛的任务和要求,我们将本次展示会分为了分组展示和班级竞赛两部分。竞赛部分我们已经在课前完成,同学们的车模表现的都很棒,现在我们一起来看看分组展示的方案。经过评委们的商议,本次分组展示分为以下几个内容,场地展示内容评委评价标准我们先来看场地。分组展示的场地是学校的实验室,每个小组一张实验桌。动态展示是校园内的 4 种模拟场地。展示内容。分组展示的展示内容我们可以从以下几个方面进行,一、创意车模的过程性资料,包括调研报告、设计分析、设计方案、小组评价、制作图样、创意车模改进方案等等。

老师

2、制作创意车模说明书。3、制作展示幻灯片,写出解说词。4、制作宣传海报或展板。班级竞赛的展示内容是根据车模的特点,选择合适的比赛场地,沿直线行驶 10 米。评委由科学老师和部分学生代表组成。评价标准我们按照科学学生活动手册上的标准来进行评价。既然是车模,我们首先要看的是竞赛成绩,行驶时间越短,行驶路线越直,得分越高。剩下的我们从以下几个方面来进行,1、经济效益,材料易得,成本低廉。

老师

2、社会效益,使用行驶平稳,稳固可靠。外观结构合理,外形美观便捷,操作简便,适宜推广。环境效益,适应环境,安全环保。设计创意,构思巧妙,富有创意。在准备展示的过程中,老师这里还有几点温馨提示,一、整理展示内容。二、选择展示方式。三、按时完成布展。四、展区布置美观。下面请同学们根据展示会的要求进行准备。通过对场地和成本的综合考量,我们可以选择幻灯片加解说词或说明书加解说词的形式。有两位同学想要展示一下他们的车模,让我们来看一看他们的介绍。

学生

我的展示方式是实物加说明书讲解,这是我制作的创意车模,它的名字是多功能新能源小车,它采用电池作为能源,依靠电机驱动。车架采用铝合金,增加了车身强度。采用宽体轮胎,并加装了减震,可以让车膜适合各种复杂路面环境。车辆采用同步轮夹皮带进行传动,同时在车辆上方加装了 4 个风扇作为补充。动力控制部分安装了两个传型开关,一个控制主

查看隐藏内容
《24 科学擂台——创意车模大比拼(三)逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 冀人版 · 上册》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档
导出文档