22 科学擂台——创意车模大比拼(一)_第2课时逐字稿 小学 · 六年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

102024-01-04 10:02:04

老师

同学们大家好,我是石老师,今天由我来和大家一起继续学习第 22 课创意车模大比拼一第2课时,在上节课中,我们明确了本次创意车模大比拼的任务要求和环境,并通过调研解决了小组车模的主要问题和具体问题。这节课我们就一起来设计创意车模。我们已经对车模的各个部分进行了调研,对车模也有了初步的构思。为了我们更好的设计老师,今天请来一位小助教,就是他,小鼠标。

学生

石老师好,同学们好。

老师

小鼠标。我们这次的比赛进行到了设计环节了,你觉得我们在设计车模的过程中有哪些需要注意的地方?

学生

工程的关键是设计,而创意车模设计的重点是车模的结构与材料,特别是车模的动力部分。

老师

小鼠标说得非常好,我们要利用身边的可用资源全面分析车模,在动力、结构和材料等主要问题,寻找尽可能多的可行性解决思路。

学生

石老师刚才第一小组跟我说,他们利用概念图的方式对他们的车模有了初步的设计分析和设计构思想,和大家分享一下。

老师

可以我们一起来看看第一小组的设计分析。

学生

我们要设计的是多功能观光车模,我们根据车辆的特征,从结构和材料两个方面进行分析。结构方面,我们先分析的是动力部分,我们想到了几种方法,利用风扇或者电动机等等。然后是底盘,我们先考虑的是采用什么样的车架。确定好车架了,我们继续分析和思考车辆工作部分,传动部分和控制部分等。然后我们讨论了车身外壳的形状等等。材料方面,我们分析讨论了每一个部分都要用什么材料等。

老师

这个方法非常好,概念图可以帮助我们对车模进行一个系统的分析,我们可以像第一小组这样,围绕主要问题和具体问题对我们的创意车模的每一部分进行分析与讨论,尽可能多的寻找每一部分的解决思路,并将你们讨论的结果记录在科学学生活动手册上。现在让我们开始。第一小组已经完成了他们的概念图,我们来一起看看。

学生

我们小组设计的多功能创意车模。动力采用电力,动力部分由电池和电动机组成,我们用塑料板做底盘,这样便于我们对它进行改造。用窄车轮做工作部分,这样可以减少车轮与地面之间的摩擦力,利用齿轮进行传动,使用体积较小的按键开关作为控制部分。由于是观光车,我们把车身外形确定为公交车的样子,整个车膜材料我们用作料、橡胶、金属感和硬纸板。

老师

相信大家像第一小组一样,对自己的车模都有了深入的分析,找到了一些比较适合自己车模的设计思路。现在我们就可以在全面分析的基础上

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