老师
亲爱的同学们，大家好，我是翟老师。今天我们一起走进科学课堂，共同学习保护自然资源。同学们，今天老师穿了一件蓝色的西装，这个衣服的布料是羊毛的。你们都知道衣服有哪些布料？
学生
老师，我知道我夏天的衣服很多是纯棉的，有些衣服是亚麻的，所以很凉快。我妈妈的旗袍滑滑的，听妈妈说旗袍的布料是丝绸的。
学生
老师，我还知道新买的衣服上面一般都会有标签，标签上面就会写着是什么材质的。比如说我有一件外套，就是 80% 的羊毛和 20% 的经纶的材质。
老师
你们说得非常好，无论是棉还是麻，无论是经纶还是羊毛，这些布料都是来自于大自然的资源。那这些资源是取之不尽用之不竭的吗？
学生
不是的，翟老师，这些资源不仅不是取之不尽的，甚至有些资源正面临着枯竭的危险。我在电视上看到我国西北地方严重缺乏水资源，甚至有的地方农田干裂，就连人们的生活用水都非常紧张。老师，我们应该怎样保护自然资源呢？
老师
想要保护自然资源，就要先知道自然资源都有哪些。大家想一想，我们三年级学习过生物资源，四年级学习过土壤资源、水资源、矿产资源，这些资源里都包括什么呀？我们把它记录在概念图中，让我们结合视频一起回顾一下。
学生
看似普通的山坳间，藏着一层层黑漆漆的厚厚的铁矿，这些铁矿会被运到工厂里，经过层层加工后，最终变成各种各样的物品和材料，铁矿、镁矿、铜矿、金矿等等，这些都属于矿产资源。瞧，这片广阔的水域属于长江，是我国的第一长河，自西向东奔腾着流经多个省市。这一路他可真忙，既要供人饮用，又要灌盖农田，江里的鱼虾也要被捕捉上来使用。水流的高度差，还可以用来发电，还有运输旅游。水资源在生活中的应用实在是太多了，除了水资源，植物资源也是生活中几乎天天可以看见的。土豆、胡萝卜，这些是我们每天都要吃的蔬菜。花生、大豆被做成了花生油、大豆油，一棵棵挺拔的树被做成了你的书本考卷，公路旁的树木可以净化空气，减少噪音。
老师
看完视频，相信大家已经能够说出咱们的自然资源都有哪些了，请同学们来分享一下吧。
学生
老师，我们知道矿产资源有铁矿、煤矿、石油、天然气等。土壤资源有农地、林地、城市用地等。水资源有地表水、地下水，可以工人饮用水资源还可以水立发电。
学生
生物资源有动物，比如脊椎动物和无脊椎动物。植物有草本、木本植物。微生物有细菌、病毒、真菌等。我们还知道有气候资源，比如光风等。
老师
大家说得