老师
同学们大家好，欢迎来到科学课堂。我是石家庄市桥西实验小学的刘老师，今天由我和大家一起学习池塘里的世界。同学们，你还记得自己在池塘边玩耍的情景吗？在池塘里你看见过哪些生物呢？
学生
我在池塘里看见很多鱼，我经常和爸爸在池塘边钓鱼。
学生
公园的池塘里有很多漂亮的荷花，风景很美。
学生
池塘的水面上飞着很多蜻蜓，我还经常在傍晚听到青蛙呱呱的叫声。我。
学生
每年暑假都回老家的池塘边抓蝌蚪，特别好玩。
学生
池塘里这么好玩呀，刘老师，我发现池塘里有好多生物，这些生物为什么能生活在池塘里呢？
老师
小鼠标，你提的问题非常好，别着急，要想获得更准确的信息，我们最好去实地观察。今天就让我们跟随小鼠标一起探究池塘里的世界。首先我们要做好观察计划，明确观察任务，确定观察的时间、地点以及需要准备的工具等。这节课我们的观察任务是找出池塘里生活的生物，建议同学们选择一个天气晴朗的日子，在学校或者小区附近的池塘进行观察。观察时带上可能会用到的工具，比如用来记录观察结果的笔和记录单，以及温度计、放大镜等工具。如果遇到不认识的生物，我们还可以借用家人的手机拍照，利用可以识别生物的 APP 或者查阅资料的方式进行识别。
老师
观察前，老师提几点要求，充分利用感官或借助工具进行观察，尽可能全面的记录池塘里的动物、植物和微生物，填写观察记录单。这里提示同学们，为了观察的更全面，我们可以按照一定的顺序进行观察，比如先观察水面上的生物，再观察水里的生物，或者先观察动物，再观察植物和微生物。观察完成后，请你结合所学的知识，想一想这些生物的生存需要哪些条件。最后提醒大家不要伤害动植物，不随意丢弃废物，观察时一定要注意安全。同学。
学生
们，你们准备好了吗？让我们开始观察。
老师
下面请同学们说一说自己的观察结果。
学生
通过观察，我们在池塘里发现了很多动物，在水面上我们看到了蜻蜓、乌龟、鸭子和青蛙，还有一种一跳一跳的昆虫叫水缅，水里面游的有大大小小的鱼和小虾，他们想要生存需要有食物、水、氧气和适宜的温度。
学生
我们发现池塘里的植物也有很多，我看到水面上有睡莲和荷叶，水里飘荡着水草，水中的石头上还长着绿色的水藻。这些植物的生存离不开阳光、水、空气和适宜的温度。
学生
为了观察池塘中的微生物，我们取了一滴池水，放在显微镜下观察，看到了很多体型微小，漂浮在水中的浮游生物，包括浮游