老师
同学们，大家好，我是张老师。这节课我们继续学习节约能源和开发新能源，发现生活中的科学问题。通过前面几节课的学习，我们已经认识了很多能源。在这些能源之中，目前人们已经大规模生产和广泛利用的能源是煤炭、石油和天然气，我们把它们称之为传统能源。而传统能源之外的这些刚开始开发利用，或者正在积极研究、有待推广的能源形式，我们称之为新能源。同学们，那你知道为什么要开发新能源吗？
学生
张老师，我认为新能源具有可再生、对环境危害小的优点，比如我们前面认识过的太阳能功能，都是生活中的一种清洁可再生的新能源，应用广泛，而且在使用过程中不会对环境造成污染，所以我们要积极开发利用新能源。
老师
说的真好，那其他新能源是不是也具有这些优点？这节课我们一起来探究一下。请同学们通过阅读教材资料或者上网查阅其他课外资料的方式，来进一步了解一下新能源的有关信息。我们来看学习要求，1、阅读资料，勾画主要词句。2、将新能源能否再生、对环境的影响等中心内容摘录下来，填写在学习报告单上。三、和同学交流，已了解到新能源的有关信息，说新能源有哪些优点，同学们听明白学习要求了吗？下面请大家暂停视频开始。同学们，你了解到了哪些新能源的有关信息？他们有哪些优点？
学生
我查阅到了低热能和氢能的相关信息，地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩。地热能的利用包括地热发电、地热供暖、地热雾浓、地热行衣。地热能的优点是清洁、无污染，利用方式简单，是一种可再生能源。氢能是通过氢气和氧气反应所产生的能量。它的优点是，一燃烧热值高。二是世界上最干净的能源。三资源丰富，是宇宙中分布最广泛的物质。
学生
张老师，我查到了生物智能的相关信息。生物智能是储存在生物体中的可再生能源，它的开发利用有两个方面，一是绿色植物的生产，二是生物智能的气化、液化和固化。它的优点包括，第一，可再生性，由于通过植物的光合作用，可以再生能保证能源的永续利用。第二，低污染性有害物质含量很低，还能降低温室效应。第三，可广泛应用，还可以以沼气、固体燃料等多种形式应用在各个领域。
学生
张老师，我采用的方法和他们不一样，我是通过阅读教材资料和观看视频的方式了解到沼气、潮汐能和可燃冰的信息。沼气是一种生物智能，由于它是把植物的茎叶、杂草、动物粪便、剩菜剩饭等垃圾收集起来发酵产生，所以它的优点是有利于保护生态环境，并且属于可再生能源