老师
同学们大家好，我是张老师。今天我们将继续研究能源问题，学习节约能源和开发新能源一课。大家有没有关注过，夏季使用空调时设置的合理温度一般是 26 摄氏度，而不是越低越好，你知道为什么吗？
学生
张老师，我知道夏季空调设置 26 摄氏度是一个兼顾节能与人体健康和舒适度的最优选择。空调温度设置越低和外界温差越大，制冷效力越差，锁号电量就越多。 2007 年，我们国家就发出通知，要求所有公共建筑内的单位夏季室内空调温度设置不得低于 26 摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于 20 摄氏度，以实现全社会节电节能。
老师
原来如此，合理设置空调的温度，既适应人体的需要，又兼顾节约能源的目的，那为什么要节约能源呢？
学生
因为我们生活中很多常用能源都是不可再生能源，如果不节约会造成能源紧缺，不够用。
学生
张老师，我们国家还是一个人口大国，需要的能源太多了。
学生
我们国家还有很多浪费能源的现象，所以得要求大家节约能源。
老师
针对为什么要节约能源，同学们谈到了我国的能源问题，那么我国的能源真的不够用吗？存在什么样的问题？我们如何学习才能了解？
学生
老师，我觉得可以通过查阅资料来了解一下。
老师
同学们，你们同意这位同学的做法吗？那下面就让我们通过阅读教材的资料，或者查阅其他资料的方法来了解一下我国的能源问题。
学生
张老师，在阅读资料的过程中，我们应该如何做？
老师
是科学的阅读，要有科学的方法。我们以教材中的资料为例来看。阅读方法提示，一、阅读资料找到与研究问题相关的段落内容。
学生
我国的能源问题一、人均能源资源拥有量较低由于我国人口众多，人均能源资源拥有量在世界上处于较低水平，煤炭和水利资源人均拥有量相当于世界平均水平的50%，石油、天然气人均资源拥有量仅为世界平均水平的 1/ 15 左右。二、能源资源分布不均衡我国能源资源分布虽然广泛，但不均衡。煤炭资源主要分布在华北、西北地区，水利资源主要分布在西南地区，石油、天然气资源主要分布在东、中西部地区和近海海域能源消费地区集中在东南沿海经济发达地区，资源分布与能源消费的地域存在明显差别。
老师
通过阅读，我们找到这两段都是与中国能源问题相关的内容。二、勾画出段落中与研究问题相关的中心词句、概念和事实。在阅读中我们能够了解到中国能源问题有两个，第一个中心词句是人均能源资源拥有量较低，其原因是由