5 刺激与反应_第1课时逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

admin512024-01-04 10:01:36

老师

同学们大家好,欢迎来到科学课堂。我是石家庄市裕华区实验小学的张老师,很高兴能和同学们一起来学习刺激与反应。第一课时,同学们,当我们过马路听到汽车鸣笛声时会怎么做?

学生

张老师,我会马上停下来看一眼车,快速跑到安全的马路边上。

老师

相信同学们的反应和小鼠标是一样的。汽车鸣笛声是环境给我们的刺激,我们做出的动作是我们的反应,我们的感官时刻接受着来自外界环境的刺激并作出反应。那么,人体感知环境的刺激需要哪些条件?受到刺激后又会做出什么反应?让我们一起走进今天的课堂,来寻找问题的答案。首先,我们一起来探究人体感知环境刺激需要的条件,以刚才的情境为例,请同学们猜想一下人体感知环境刺激需要哪些条件?

学生

我觉得首先需要环境刺激,比如汽车发出鸣笛声,而且还需要我们的感官,比如用耳朵来听。

老师

你的猜想,和他一样吗?让我们通过下面的活动来验证我们的猜想。活动需要准备的材料有米尺、纸巾、纸团、眼罩、耳套等。活动方法,本活动需要 3 人一组进行合作探究,其中一人为测试者,两人为被测试者。活动开始前,两位被测试者都要戴上眼罩,其中一人还要戴上耳套。活动开始,测试者从距离桌面 20 厘米高处分别扔下一张纸巾和一个纸团,要求被测试者听到声音后举手示意。同学们,你们学会活动方法了吗?活动开始前,让我们听一听小鼠标的温馨提示。

学生

一、正确佩戴眼罩和耳套。二、活动要安静有序。三、及时记录活动结果。

老师

现在赶快邀请的小伙伴一起开展活动吧。

老师

同学们,活动过程中你观察到了什么现象?

学生

通过活动,我观察到向下扔纸巾,被测试者一不能听到声音,被测试者 2 也不能听到声音。向下扔纸团,被测试者一能听到声音,被测试者二不能听到声音。

老师

同学们,你观察到的现象和他一样吗?请大家结合自己的实验记录单思考一下,被测试者能听到两种物体下落的声音吗?这是为什么?由此我们可以得出要听到声音需要哪些条件。

学生

向下扔纸巾,两位被测试者都不能听到声音,这是因为纸巾掉落时没有发出声音,或者是声音太小了,没有刺激到耳朵,说明我们听到声音需要有物体发出声音,并刺激到耳朵。

学生

向下扔。纸团被测试者一能听到声音,被测试者二不能听到声音,这是因为纸团掉落发出了比较大的声音。不戴耳套能够听到声音,戴上耳套无法听到声音,说明我们听到声音需要耳朵。

老师

通过这两位同学的分析,

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