老师
同学们，大家好，我是赵老师，很高兴和大家一起开启科学探究之旅。先请大家看一段小视频。
学生
燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，人们在日常生活中做饭取暖，在工农业生产中，火力发电、冶炼金属等都离不开燃烧，离不开可燃物。自古至今，可燃物是怎样变化的？古人主要是以木材为主，也就是我们说的柴火。而随着科技的发展，现代人以煤、天然气等为主。除了可燃物，在引火工具和方法上也是不同的。古人以钻木、取火、火折子等方法来点燃柴火，现代人则用火柴、打火机等来点可燃物。虽然燃烧在可燃物、引火工具和方法等是不同的，但物体在燃烧时发生的变化是相同的。你知道物体在燃烧时发生了什么变化吗？
老师
同学们，你们想知道物体在燃烧时到底发生了什么变化吗？今天我们就一起来探究燃烧的秘密。燃烧有什么秘密？让我们通过下面这一个实验一起来探究一下。我们需要用到如图所示的实验材料，用镊子夹住可燃物，在托盘上方点燃。同学们实验时一定要注意安全，不认识的物体不要随意燃烧，以免出现有毒有害气体或者发生爆炸。请同学们认真观察记录，并思考物体燃烧时会产生什么现象，物体在烧钱后有什么变化。
学生
点燃火柴，用叶子夹起纸片点燃，将火柴咬灭，投入废物缸，观察纸片燃烧的现象。
老师
同学们，你完成你的实验了吗？请把你的实验记录单和大家分享一下，看看你有什么发现。
学生
我发现纸片燃烧时会发出光，发热，有黄色的火焰，有股气味，有烟生成，燃烧后有灰烬生成。棉纱布燃烧时会发出光发热，也有黄色的火焰，气味较小，烟也较少，燃烧后有灰烬生成。木片燃烧时会发出光发热，有黄色的火焰，有股气味，有烟生成，燃烧后有灰烬生成。
老师
请同学们比较一下，这些物体燃烧时有什么共同点？
学生
物体燃烧时会发出光放热，有气味生成灰烬。
老师
那根据这些实验现象，你能得出什么结论？
学生
物体燃烧后有新物质生成，构成物体的物质发生了改变。
老师
通过刚才的实验，我们知道了物体燃烧后会生成锌物质。那蜡烛燃烧后会生成什么呢？接下来让我们通过实验来一起探究一下我们需要用到的实验材料有，烧杯、蜡烛、吸铁丝、石灰水等。首先把一支干燥透明的烧杯倾斜着，照在燃烧的蜡烛上大约 15 秒，观察烧杯内壁会出现什么现象。将一段蜡烛用细铁刺系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内， 2 分钟后取出，也要晃上杯，观察石灰水的变化。同学们，请你注意观察实验现象