14 光从哪里来逐字稿 小学 · 五年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

92024-01-04 10:01:31

老师

同学们大家好,我是你们的切老师,很高兴能跟大家一起学习光从哪里来?这一课,首先请同学们观看这些图片,说一说你看到了什么?

学生

我看到了从窗外照射进来的阳光,镜子里刷牙的小男孩,电视机里播放的画面,马路上的红绿灯。

老师

看来光在我们的生活中无处不在,有了光,我们才能看到五彩缤纷的世界。

学生

老师,那光是从哪里来的?

老师

相信不止小鼠标,有这样的疑问,同学们一定也很好奇,那就让我们带着这个问题进入今天的学习吧。首先请同学们观察这些图片,说一说图片中都有哪些光?

学生

有电灯泡的光,闪电的光。

学生

有太阳光,篝火的火光。

学生

还有发光水母的光,月亮的。

老师

光。下面请同学们根据提示思考一下它们都有什么共同点?

学生

都能让我们看见光。

老师

那又有什么不同点?

学生

有的是物体自己发出的光,有的自己不会发光,比如月亮,它是反射的太阳的光。

老师

嗯,同学们可真棒,我们把这种能够自身发光的物体叫做光源。下面请同学们按照以下的标准给图片中的光进行分类,请同学们暂停视频,开始分类。我们一起来看看小鼠标是怎么分的。同学们,你们的结果和小鼠标的一样吗?认识了什么是光源后,下面请同学们想一想,我们的眼睛为什么可以看到光源呢?

学生

我猜是光源发出的光进入到了我们眼睛里。

老师

同学们,小鼠标的猜想正确吗?让我们一起通过探究实验来寻找答案,在实验开始前,让我们一起来看看实验所需的材料以及实验步骤。实验前我们需要准备纸盒、发光物品刻刀。实验步骤如下,首先用刻刀在纸盒盖右端打一个约两厘米的窥视孔,然后将发光物品放到盒内,盖上盒盖,从窥视孔观察记录观察到的现象。最后关闭发光物品的开关,再从窥视孔观察记录观察到的现象。下面让我们来听听小鼠标的温馨提示。

学生

实验提示,一、使用刻刀时一定要注意安全。二、选择教案的环境。三、边观察边记录。

老师

接下来让我们开始实验,通过刚才的实验,你观察到了什么现象?

学生

打开小夜灯开关,可以通过窥视孔看到它,关闭小夜灯开关则看不到。

老师

那这又说明了什么呢?这。

学生

说明了小夜灯的光进入眼睛,我们才能看到它。

老师

根据同学们刚才的实验结果,我们来总结一下,当物体是光源时,来自光源的光进入眼睛,我们就能看到该光源。刚才实验中的物品是光源,那如果不是光源,我们怎样才能看到它呢?

学生

如果物

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