大话神探【揭秘】听说学霸们都在用这种方法做笔记!-中山高博教育

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大话神探【揭秘】听说学霸们都在用这种方法做笔记!-中山高博教育

大话神探
众所周知,读书要做到三点:读懂、记住、使用。
读懂,是指不仅看透作者字面上的意思,还要理解作者没写出来又很重要的内容。能够高质量地把书里的观点、知识、技巧理解透彻。
记住,是指经过一段时间后,还能记住书的框架内容,回想起书里的核心知识点。不至于看过就忘。
使用,是指能将书里的理论和实践相结合,将学到的方法技巧应用到自己的学习、生活、工作中。
做到这三点,才能称之为真正“读懂”一本书。
但是能做到这三点的读者有多少呢?我经常听同学说我今天看完一本,看完有很多感触,可是过了一个星期之后,我就把一半的书内容都忘了。
这样的现象很普遍,归根到底,都是可能读懂了但是没记住,也有可能读不懂更没有记住。
所以我们要怎么高效率的阅读呢?
小高老师今天要隆重介绍一下我们的阅读小能手——思维导图。
相信有上过高博教育前段时间热播的“21天思维图示法习惯养成公益微课程”的同学们都知道:
这个小家伙能充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
科学研究已经充分证明:人类的思维特征是呈放射性的,而思维导图正是表达发射性思维的有效的图形思维工具。
思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
先阅读下面的一则材料:(爸爸妈妈可以带着孩子一起完成阅读,家长带领孩子梳理脉络,找出关键词,然后画出一个利于理解的思维导图)
【鱼游到了纸上】
西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去,真是赏心悦悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢,那儿也聚集着许多爱鱼的人:有老人,有孩子,也有青年。

大家有没有感觉到,把这个思维导图绘制出来后,你已经记住了材料里的重要信息,并且形成了一个大概的框架,比死记硬背更有趣更有效率。
绘制思维导图的时候,要从大数据中抓出重点,节省阅读时间,增强整理归纳文章的能力,提升理解力,以便达到加速记忆的速度,使得记忆存储时间变长。思维导图的绘制是需要一个专业和系统的方法练习,需要学生的坚持不懈的锻炼。
又到小高老师放福利的时候了,看看小高老师身边的朋友高中做的笔记,你才发现原来和别人的差距不是分数的问题,而是学习方法的问题。


看完之后各位爸爸妈妈之后是不是觉得自己的小孩子离高效阅读还有一段距离呢?
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5月27日晚上7:00-9:00(第一场)
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5月29日上午10:00-12:00(第三场)
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学习对象:
小学四年级以上的学生
公开课地址:
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