7 声音的传播逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

admin322024-01-04 10:01:06

老师

同学们好,我是来自邯郸市恒城小学的院老师,今天我们一起来学习声音的传播。在上节课我们已经学习了声音的产生,知道当物体震动时就会产生声音。今天让我们一起走进有趣的科学课堂,看。小组的同学们正在积极的讨论问题,相信同学们也有过这样的体会,就是坐在不同位置的同学都能听到讨论的问题,但是同学们有没有想过,讨论的问题是怎样传到小组各个成员耳朵里的,也就是讨论问题的声音是怎样传播出去的?请你想一想。下面我们来听听同学们给出的答案。

学生

我认为讨论的声音是通过空气传播到其他同学耳朵里的。

学生

我也认为是通过空气传播的,说话时引起周围的空气震动传播出去的,从而把声音传递给小组里的每位同学。

老师

看来。同学们的想法都是认为讨论问题的声音是通过空气传播出去的,那让我们设计一个实验来验证同学们的猜想是否正确。为了达到实验效果,我们用闹铃代替同学们讨论的声音,然后用玻璃罩罩住闹铃,这时你听到了什么?然后用抽气桶慢慢抽出玻璃罩内的空气。你还能听到闹铃的声音吗?

学生

空气能传播声音吗?同学们,我们能听到闹钟的声音,你们知道声音是怎么传播的吗?让我们做实验,来一起探究吧。实验材料,电铃、玻璃罩和抽气筒。实验方法,将电铃调至铃声响起,然后放入玻璃罩内听一听,还是能听见电铃的声音,会不会是空气把声音传了过来?用抽气筒慢慢抽出玻璃罩内的空气,听一听电铃声音的变化,我们发现电铃的声音越来越小,最后竟然听不见了。取下抽气筒,让空气重新回到玻璃罩,再听一听。

老师

通过以上实验,我们知道在玻璃罩内有空气的情况下,可以听到闹铃的声音。当空气慢慢抽出后,空气越来越少,我们听到闹铃的声音就越来越小,最后完全听不到闹铃的声音了。然后取下抽气筒,让空气重新进入玻璃罩,我们又可以清晰的听到闹铃的声音了。实验说明了我们讨论问题的声音是依靠空气传播的,空气可以传播声音,那声音传播的方向又是如何的?因为我们在讨论问题时,坐在各个方向的同学们都可以听到,所以声音是向各个方向传播的。我们得到这样的结论,声音可以依靠空气向各个方向传播。那除了空气可以传播声音以外,固体和液体可以传播声音吗?又是怎样传播的?找一找你的身边有没有这样的例子?

学生

老师,我来说,有时候我在楼下可以听到楼上有小朋友来回跑跳的声音,说明声音可以通过地板向各个方向传播。

老师

这位同学观察的真仔细,看来,只要认真观察,总能发现生

查看隐藏内容
《7 声音的传播逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 冀人版 · 上册》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档