5 运动物体的能量逐字稿 小学 · 四年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

admin172024-01-04 10:01:06

老师

同学们大家好,欢迎来到科学课堂,我是邯郸市建宁小学的季老师,瞧这是什么?对,保龄球是大家喜欢的一种室内运动,这项运动是以保龄球击倒球瓶的数量决定胜负。保龄球为什么能击倒球瓶?它具有怎样神奇的能量?今天就让我们一起探究运动物体的能量。同学们,运动的物体是否具有能量,我们还是通过碰撞实验来验证。下面就让我们利用这辆小车来模拟运动的物体,进行碰撞实验,探究运动物体是否具有能量。那大家猜猜看,运动的小车撞击不同的物体时会发生哪些现象?比如让运动的小车分别撞击积木、薄纸、气球会发生什么现象?那我们就一起来观看实验视频。

学生

碰撞实验,大家好,我是你们的好朋友小汽车。今天我们来做一个由我参与的碰撞实验,我们来看看实验材料。实验材料,小车积木,薄纸、气球,推动小车让小车运动起来后撞击积木,观察发生了什么现象,把过程和现象记录下来。推动小车让小车运动起来后撞击保脂,观察发生了什么现象。推动小车让小车运动起来后撞击气球,观察发生了什么现象,把过程和现象记录下来。

老师

同学们,通过刚才的视频,你们看到了什么?又发现了什么呢?

学生

我们看到运动的小车撞击积木倒了,撞击薄纸动了,撞击气球气球也动了。通过实验,我们认为运动的小车能够对其他物体产生影响,这说明它具有能量。

老师

由此我们就可以得出结论,运动的物体具有能量能够对其他物体产生影响。现在同学们是不是已经知道了保龄球为什么能够击倒球瓶了?对,就是因为运动的保龄球它具有能量。运动物体具有的能量我们称之为动能。那运动物体能量的大小和哪些因素有关?来说说你的猜想。

学生

会不会和运动物体的质量有关?质量越大能量就会越大,会不会和速度有关?速度越大能量越大。

老师

接下来怎样验证我们的猜想?对,还是要用实验进行验证。下面我们先选取第一个假设进行验证,运动物体的能量是否与质量有关,是否质量越大能量越大。好,开始我们的实验设计。注意,在这里我们要使用控制变量法,所以我们需要让相同速度、不同质量的小车撞击木块,测量木块移动的距离,比较小车能量的大小。接下来请观看实验视频,做好实验记录。

学生

所需要的实验用品有,刻度尺、小车木块、鞋面。下面开始我们的验证。第一组实验,将鞋面固定好位置,小车置于斜面的最高点,木块放置在坡度为 0 度的撞击位置,松手释放小车测量木块移动的距离, 7 厘米,做好实验记录。第二组实验,将加了一个

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