老师
同学们好，我是来自邯郸市连城小学的郎老师，上节课我们学习了物质在水中的溶解能力，今天我们继续探究融界的有关内容，大家看王老师给大家带来了什么？这是海水晒出的盐，海水在日晒条件下水蒸发后就留下了盐，千百年来，盐场的工人们就是利用这种方法从海水中提取盐的。请大家观察一下海水晒出的盐与我们使用的盐有什么不同？
学生
海水晒出的盐比食用盐颜色要黄。
老师
大家观察的可真仔细，这是因为里面混有一些泥沙，需要将泥沙从岩中分离出来。那么怎样才能将岩和沙分开呢？在生产生活中，我们经常见到盐和沙这两种物质，我们先来观察一下这两种物质的特点，我们可以从颜色、颗粒大小、是否溶决于水等方面对他们进行比较，不要忘记将比较的结果用准确的词语记录在表格中，大家可以参考表格中的词语，我们一起来看一下这几位同学的观察结果。
学生
盐是白色的，颗粒细小，能溶解在水中。沙是黄色的，颗粒细小，不能在水中溶解。
老师
同学们能不能根据我们观察的结果想到分离盐和沙的方法？
学生
我们在一年级时研究过石岩和沙子，将它们放入水中。石岩能够溶解在水中，沙子很难溶解在水中。
老师
你能利用一年级学过的科学知识解决问题，可真棒。我们今天就依据盐溶解于水而沙不溶解于水的特点，通过实验来分离盐和沙。我们先来看一下实验仪器和实验方法，盐沙混合物、漏斗、铁架台、烧杯、酒精灯、蒸发米、玻璃棒、滴管、水滤纸。实验第一步，将盐沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，史岩完全溶解。第二步，组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。第三步，将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会吸出来。
老师
看完实验方法，再来一起看一下 3 个实验步骤的操作重点以及注意事项。第一步的重点是加足量的水，保证食盐能够全部溶解。为了加快溶解，我们可以进行搅拌，搅拌时玻璃棒不要碰到烧杯的底和臂。第二步的重点是过滤，将沙子和盐水分开，过滤时滤纸的边缘要略低于漏斗口，水位低于粒子边缘，我们还可以借助玻璃棒导流。第三步的重点是把水蒸发掉，为了更快的蒸发水分，我们可以采用加热盐水的方法。把盐水倒入蒸发米，把蒸发米放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时不断用玻璃棒搅拌滤液，要防止液滴飞溅。在蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用蒸发敏的余热使绿叶蒸干。大家不要忘记将我们实验操作的关键步骤记录下来。
学生
首先将盐沙混合物放入烧杯，加入适量的水，用玻璃棒轻轻