4 美丽的大自然逐字稿 小学 · 二年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

admin202024-01-04 10:00:12

老师

同学们好,我是钟老师,很高兴能和大家一起学习记人版科学二年级上册第四课,美丽的大自然这节课,我们先来欣赏一段视频,播放完之后,请告诉老师你看到了什么?

老师

视频看完了,谁来说一说,你看到了什么?

学生

我看到了高山、河流、树木和发芽的种子。

学生

我看到了许多动物,有鱼儿、鸟、鹿、猴子,还有森林之王老虎。

老师

同学们看到的高山、河流、树木和动物都属于美丽的大自然。走进大自然,那里绿树如茵,河水欢快地流淌着,鸟儿自由自在,唱着婉转动听的歌曲。今天我们一起学习第四课,美丽的大自然。认真观察,说一说画面中哪些是自然形成的?请按暂停键。

学生

我认为画面中的大象、鹿、鸟是自然形成的。

学生

我认为画面中的高山树木、草地、河流、石块是自然形成的。

老师

回答正确,画面中的大象、鹿鸟、高山树木、草地、河流石块都是自然形成的,他们是自然物体。找到了画面中的自然物体,请同学们找一找校园里哪些是自然物体?我们小组合作,把你找到的自然物体和同学说,一会儿小组汇报,请按暂停键,哪个小组准备好了?好,请你们组来。

学生

我用眼睛看到了大树,大树是自然形成的,它是自然物体。我用皮肤摸到了小草,小草是自然形成的,它是自然物体。我用鼻子闻到了花香。花朵是自然形成的,它是自然物体。

学生

快看,乒乓球台下面有一只蚂蚁,花朵上有一只蝴蝶,树上有一只小鸟和一只七星瓢虫,它们是自然物体。

学生

我看到两个小朋友在打乒乓球,是我们的国球,乒乓球拍和乒乓球台不是自然物体。

老师

他们组观察的很认真,表述清楚,第一个上台来汇报,很勇敢,让我们给他们掌声鼓励。美丽的花朵吸引了蝴蝶,还吸引了老师。老师也是个爱花之人,想看看老师种的花吗?老师种的这些花是自然物体吗?

学生

我们种的花是自然物体,它是自然形成的。

老师

自然生长的,这些花是自然物体。

学生

老师,我们种的花是自然物体。那我们家大棚里种的蔬菜也是自然物体吗?奶奶养的猫是自然物体吗?

老师

你真是个爱动脑筋的孩子。是的,奶奶养的猫是自然物体,大棚里种的蔬菜是自然物体。恭喜你学会了举一反三,我们种的花、西红柿、蘑菇,养的鱼、鸡、小猫等都是自然物体。谢谢你们的精彩发言,同学们表现的很棒,老师要奖励你们去欣赏美丽的自然风景。看我们来到了哪里?我们来到了黄山,这就是黄山奇石中有名的猴子观海。黄山奇石是自然物体吗?

学生

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