老师
同学们好，我是钟老师，很高兴能和大家一起学习记人版科学二年级上册第三课，拧螺丝同学们喜欢听故事吗？这节课我们先来听一个小故事，螺丝与椅子的故事。
学生
乐乐有一把小椅子，喜欢的不得了，每天都要和他玩儿一会儿。有一天，乐乐发现椅子上有一颗螺丝松了，于是赶紧找来螺丝刀，想把螺丝拧紧。椅子被拧疼了，咬着牙不让螺丝钻进身体里，生气的说，走开，痛死我了，否则我就不客气了。螺丝没有办法，他只好一使劲，跳到了地上。椅子见螺丝跑了，松了一口气，可他还没来得及高兴，就瘫倒在地，原来没有螺丝的固定椅子根本就站不起来。乐乐见椅子彻底坏了，只好把它扔掉了。这一刻，椅子才后悔不已。
老师
听完故事，你有什么话想对螺丝或椅子说吗？
学生
我想对椅子说，你不应该怕疼，就不让螺丝钻进身体里。没有螺丝固定，你瘫倒在地，被乐乐扔掉了，后悔也没有用了。
学生
我想对罗斯说，没有你的固定小椅子瘫倒在地，被主人扔掉，你的作用可真大。
老师
两位同学认真思考，表达了自己的看法，说的都有道理。没有螺丝的固定，小椅子瘫倒在地，螺丝的作用可真大。你会拧螺丝吗？今天我们一起学习第三课，拧螺丝。拧螺丝之前，我们先来认识螺丝，了解螺丝的部位名称。同学们可以看到，老师将螺丝分成了四部分，它们分别是螺丝头、螺嘎、螺纹，螺杆上有一圈一圈的螺纹螺母，我们需要将螺母和螺杆拧在一起，这样螺丝才能起到固定的作用。同学们在日常生活中都看到过螺丝，你知道每种螺丝的名字吗？老师给每组准备了螺丝，请认真观察，找出每种螺丝的特点，猜一猜他们分别叫什么名字？和小组内的同学说，一会儿小组汇报请按暂停键。这两种螺丝叫什么名字？好，请你们组来。
学生
这两种螺丝头上的花纹像加号和减号，我管它们叫加号螺丝和减号螺丝。
学生
老师我有不同的想法。螺丝头上的花纹像大写的 14 和一字，我给他们起的名字是 10 字螺丝和一字螺丝。
老师
同学们讨论的很激烈，你支持谁的想法？我要公布正确答案喽，他们是 10 字螺丝和一字螺丝。恭喜第2位同学回答正确。
学生
这两种螺丝头上的花纹凹进去了，一种是三角形，另一种是六角形，我管他们叫内三角螺丝和内六角螺丝。
老师
你真是个爱动脑筋的孩子，恭喜你猜对了，他们是内三角螺丝和内六角螺丝。
学生
这种螺丝头上没有花纹，我是根据它边上的形状给它起的名字，我管它叫六角螺丝。
老师
棒棒的。这种螺丝就